高一英语老师 2025 年学期教学工作计划高一英语老师 20xx 年学期教学工作计划(一) 一、本学期的指导思想： 在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用： 1、坚定不移的实行循环大课堂，突出学生主体，让学生成为学习的主人。 2、面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。 3、尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，进展心智和拓展视野; 4 、 让 学 生 在 使 用 英 语 中 学 习 英 语 ， 让 学 生 成 为GoodUser 而不仅仅是 Learner。让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的欢乐。 二、本学期的重点工作： (一)全面做好初高中衔接工作 初中和高中在教学对象、教学内容、教学要求、教学方式和学习方式方面均存在着一定的差异，因此，帮助高一新生了解这些差异，引导他们尽快适应高中的学习与生活，是摆在新学期高一老师面前的迫在眉睫的任务。具体来说我们要做好以下工作： 1)知识衔接(词汇补充、语法回顾)。在开新课之前，拿出一周左右的时间搞好高初中之间的词汇衔接和语法衔接，为开新课做好准备。 课时安排： 第一课时：音标(安排在第一单元教学之前)。目的是培育学生的拼读单词和自学单词的习惯和能力。 第二课时：词类与句子成分。例句必须经典、简练、上口，以学生易于熟悉记忆与再现为准。 第三课时：语法线索：在整体梳理初中所学语法现象的基础上，以一段自我介绍涵盖初中主要的语法内容。 第四课时：教材编排特点分析、学习要求和学习方法指导。 另外，在其中可以穿插一些小型测试(如词汇测试等)、写作或阅读等内容。了解学生掌握英语知识情况。 2)学习方法衔接。 3)心理辅导衔接 (二)优化使用教材，精编学案 由于课时减少，对教材的利用无法做到面面俱到，要抓住重点，大胆取舍。 一方面学习教材，讨论教材，理解教材各个栏目的编写意图，最大限度地发挥各个栏目的作用。另一方面要要根据教学目标和课时及学生实际对其进行大胆的取舍和重组，是教材为我所用，而不是被教材牵着鼻子走。变教教材为用教材教。 分两个组轮流制定学案。要根据外语学习规律来编制学案：首先列出本节课的知识点，挖掘各知识点的联系，设计突破每一个知识点的方案，最后根据难度，重点来排序，确定四讲四不讲，防止以做题代替学案。老师在教学时应根据本班学生的实际情况，运用可行的教...
