新时期,科技不断进步社会不断进展,不同行业对人才的要求也逐渐提高。高等医药院校也应该转变观念,确立新的教学观、质量观、人才观,培育出一批能够满足社会需求、基础牢、能力强、素养高的药学人才。其中探究高等药学人才培育模式成为各医药院校关注的重要命题。 1 我国药学人才培育现状 (1)设置专业口径窄。我国初期的高等教育体系以原苏联的教育模式为参考:忽视通才教育而注重专业教育,在专业设置上呈现出多、细、口径窄的特点。然而这种“重专业轻人文,重应用轻理论,重知识轻素养”的模式已经不能满足社会对人才的要求。在今日,科学技术的进展呈现出交叉渗透,综合进展的趋势;人员的职业分布也随着社会经济结构的逐渐调整更趋向于多元化;社会所需求的人才特点也逐渐的转变为:基础知识扎实、适应能力强、素养高。 (2)院校培育模式单一。现阶段,化学—— 药学仍是我国药学类专业人才培育模式的主要学科内容,在今日,却逐渐显现出弊端。现有模式的课程设置较为单一,多个课程都具有自身的完整性和系统性导致课程之间重复较多,现行的多个版本教材大多内容落后陈旧,不能体现出药学领域的前沿内容;药学专业的实验课也多以验证为主,没有大量的引入具有设计性和综合性的实验;实践教学也普遍呈现着内容窄,质量低的特点;课堂教学方法单一,沿用传统的老师讲学生听的模式,学生的自主探讨受到限制;仅仅注重专业课教育,忽视相关的人文课程教学,对于专业性较强的学科,其德育课程的教学效果普遍不佳。 (3)人才结构失衡。新时期,我国科学技术不断进步促进了医药事业的蓬勃进展,然而快速的进展对应的却是专业人才短缺、结构不合理的尴尬局面。造成这一局面的主要原因就是高校药学对于人才培育定位不准确,一些院校药学专业只是追赶潮流,求量而不求质,其教学计划没有自己的特色,只是照搬他校,不能够对自己的人才培育目标有个准确的认识。随意的课程安排必定导致学生的知识体系不完整,学生的制造能力贫瘠。 2 多学科交叉渗透的药学人才培育的工作方向 针对现有教学模式存在的弊端,我们提出高素养综合型药学人才的培育必须依托多学科交叉渗透的药学人才培育模式。药学人才的培育教学计划必须突出厚基础、宽口径、高交叉度,人才培育目标要由“专业对口”向“综合素养高、知识面广、思维活跃、有创新意识”复合型人才过渡。 1 改革课程体系,加强“双基”教育 学校在减轻学生过重的负担,压缩的必修课学时应该用于设置一些选修课来帮助学生拓展专业知识和提高综合...
