201*学年心理辅导工作总结 201*学年心理辅导工作总结 回顾几年来的心理健康教育，我校做了以下一些工作一、有健全的组织机构 学校心理健康教育工作有专门的校级领导分管校心理健康教育领导小组由“”副校长张建新分管。由参加过 杭州市学校心理辅导员培训班 培训并获上岗证“”“书的老师（王华）专门负责。心理健康教育工作列入 学校工作计划 和 德育工”作计划 。学校设有专门的心理辅导室和必要的工作设备包括心理辅导室室 1个、录音机、音像制品、报刊杂志、书籍等。学校现有多名兼职心理辅导老师；日常活动、培训经费基本得到保证，能够满足学校开展心理健康教育工作的需要。 二、建立完善的学生心理健康档案 学校逐年建立了学生的心理健康档案并做到有重点地对学生的心理健康情况作出分析。测试结果出来后，心理辅导员联系几个班级，对有心理困扰的学生给予及时帮助并实行相关的干预措施，以促进学生身心健康和谐地进展。学校根据实际情况开设面对全体学生和老师的一系列心理健康教育讲座《心理健康教育》；《学生学习心理指导》、《德育与心育的区别及有效整合》；《班主任与心理辅导》，均取得了较好的效果。学校非常重视心理健康教育的宣传工作。在师生常常出入的楼梯、墙壁上装饰了有关怀理健康教育的宣传标语；并在学校黑板报上刊出一些心理健康教育内容；在学校校园网上制作了一些心理辅导专题供全校师生浏览；201*年 9 月还开设了信箱。学校还组织老师学习心理健康教育的有关材料。校心理辅导老师还对班主任进行校本培训。积极开展宣传工作，普及心理健康教育知识。 三、个别辅导科学化、制度化 学校心理辅导室定时开放。开放时间为每年的 10 月至翌年 6 月的周一至周五，中午 1200--100。并在校园内设有心理信箱，每周开箱一次。主要负责心理辅导老师对学生的辅导有个案记录，对部分学生的辅导有辅导记录。同时有典型个案分析，对典型个案，各心理辅导员及时沟通研讨，并实行合理对策。四、开设心理辅导活动课 学校每两周开设一次班级团体心理健康教育活动课，每学期不少于 6 节。自 201*年 9 月开始根据学校实际情况由各班主任在本班上课，原则上由心理辅导领导小组确定各个年级开课内容，提供参考教案。开课情况由政教处主任和心理 辅导领导小组检查并纳入班主任考核及计入课时。校内心理辅导课研讨活动制度化校心理辅导领导小组每个学年开出至少 2 节心理辅导观摩或研讨课，并积累教案、听课笔记、...
