2025 年小班科学教案 3 篇 设计思路： 在生活中，小年龄幼儿有着猛烈的仿照成人行为的欲望，他们会情不自禁的想参加各种各样的劳动，比方切菜、洗碗、扫地等。为此，我依据幼儿的年龄特征和"做中学'的理念，选择了幼儿最生疏的一些食物，引导幼儿应用目测区分物体的大小，并尝试使用常见的工具转变物体的大小，进展幼儿的手部精细动作，满足幼儿参加劳动的愿望。我还关怀幼儿将自己的操作过程表达出来，以培育幼儿的记忆力、口语表达力量。 活动目标： 1、生疏一些常见工具，培育初步的自我疼惜意识。 2、通过目测区分物体间明显的大小差异，尝试使用一些工具转变各种食物的大小，并情愿表达操作过程。 活动预备： 1、各种食物：黄瓜、茄子、蘑菇、白菜、豆腐干、西瓜、苹果、梨。 2、各种工具：勺子、剪刀、小刀。 活动过程： 1、生疏各种食物。 师：老师的百宝箱里藏着很多东西，你们相知道他们是什么吗?老师请小伴侣把他们找出来告知大家，好吗? 2、预报"大变小'的可能性 (1)我们能把这些食物装进瓶子里去吗? 引导说出"瓶子太小，食物太大。' (2)怎样才能把这些食物放进去呢? 依据幼儿的反应适当的运用一些动作提示，以引导幼儿尝试运用工具。 3、进行"大变小'的试验 幼儿尝试运用各种工具使食物变小，并把食物放进瓶里。老师巡回指导，引导幼儿边操作边表达试验过程。 有意识的提问"你用什么把什么变小了?' 有的幼儿在工具选择上存在问题，引导幼儿尝试使用其他工具，看看用什么比较简洁"变'。 有的幼儿始终使用一种工具，有意识的引导他们大胆试用其他工具。 强调行为习惯的养成，用完的工具放回原处，用抹布擦手，并进行平安教育。 4、师幼共同探讨 (1)商量 问题一：你是怎么把食物放进瓶里的? 引导幼儿说出"我把它变小了。'进一步提问"你是怎么把它变小的呢?'引导幼儿回忆操作过程，关怀幼儿说出工具名称，并用标记图表示。 (2)商量 问题二：刀是什么样子的? 回忆"刀'是什么样子的，强调刀有"很锐利的一面'，提示幼儿要用刀的这一面来切东西，但不能去碰。引导幼儿观看幼儿园里的刀和家里的刀有什么不同，并告知幼儿老师供应的刀是平安的，而家里切菜的刀有危险，不能玩。 幼儿园小班科学教案：搞笑的水 活动目标 1、感受水的流淌性。 2、明白珍惜水，有节约用水的意识。 3、透过活动激发幼儿的探究欲望。 活动预备一盆水、沙漏、拧紧盖子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海绵。 活动过程 一、...
