《会变的水》大班教案 《会变的水》大班教案 在教学工实际的教学活动中，就难以避开地要预备教案，借助教案可以更好地组织教学活动
那么写教案需要留意哪些问题呢
以下是我为大家收集的《会变的水》大班教案，期望能够关怀到大家
《会变的水》大班教案 1 活动目标： 1、了解水的转变，知道水遇热会变成水蒸气，遇冷会结冰;能用语言表达自己观看到的水的三态转变
2、激发幼儿对水的转变的兴趣和古怪
3、主动参加试验探究
4、通过实际操作，培育幼儿的动手操作力量
活动预备： 幼儿在家里冰箱做过结冰的试验;酒精炉、烧水的壶或其他容器每组一套
活动过程： 1、引导幼儿回忆水变冰的转变激发幼儿的兴趣
幼儿讲解并描述自己是怎样把水变成冰的
老师小结：水在 0℃以下会结冰
2、幼儿操作试验，观看水遇热的转变
① 激发幼儿商量 水遇热会发生什么转变
介绍操作材料及用法，让幼儿通过操作，观看、商量 水在加热后发生的转变
② 提问：你们觉察水烧热后有什么转变
水气是从哪里来的
(水变成水蒸气
)水变成水蒸气后到哪里去了
(飘散到空气中去了
) 3、引导幼儿商量 并试验怎样把水蒸气变成水
③ 提问：我们能不能让水蒸气变成水
(让幼儿把冷的物体放在水蒸气上，观看蒸汽分散成的小水珠;幼儿把手放在水蒸气上感受手的潮湿
) ④ 小结：水冷了就会变成冰，热了就会变成水蒸气，冷了又会变成水
4、启发幼儿在日常生活中进一步观看水的转变
活动延长： 让幼儿在家用较扁的盆里放满水，置于枯燥的地方，几天后观看水的转变
(水变少了，水在常温下会蒸发成气体
) 活动反思： 在活动中还应仔细的观看孩子，倾听他们的谈话，在于他们的谈话中觉察他们的兴趣和阅历，激发孩子们主动学习，对活动的组织调控力量还有待提高，调整的教育行为还比较谨慎，不够大胆
如在这次活动中的生成课程转换得比较迟疑，准时反思、整理思路的力量还缺
