主题教育研讨发言材料三篇 主题教育研讨发言材料 各位领导、各位同事： 下午好! 2025 年 6 月，我厅根据中央部署深化开展了“不忘初心、牢记使命”主题教育教育活动。在为期一个月的学习中，我严格根据“不忘初心、牢记使命”主题教育教育活动的方案要求，仔细学习了《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》、《习近平关于科技创新论述摘编》等书籍,参加了厅机关单位和党支部组织的学习，并利用工作之余仔细自学。通过这一段时间的学习，使自己获益良多。 下面，我就围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走，往心里走，往实里走，增强“四个意思”、坚定“四个自信”，做到“两个维护”，从“要我学”到“我要学”上的一些体会和粗浅认识，向各位领导和同事做个简要汇报： 一、要深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质 以前，自己也对习近平总书记新时代中国特色社会主义思想的著作仔细学习过，但是通过近一段时间的学习，又有了新的认识和提高，觉得自己在过去的学习中还是存在对新时代中国特色社会主义思想理解不够透彻的地方。习近平新时代中国特色社会主义思想是一个系统完整、逻辑严密的科学理论体系，思想内涵十分丰富，既包括新时代坚持和进展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和进展方向、进展方式、进展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等各方面的基本问题，也包括对经济、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社会、生态文明、国家安全、国防和军队、“一国两制”和祖国统一、统一战线、外交、党的建设等各领域作出的理论分析和政策指导。概括地说，习近平新时代中国特色社会主义思想主要从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和进展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和进展中国特色社会主义这一重大时代课题。其精神实质和丰富内涵，集中体现在党的十九大报告精辟概括的“八个明确”基本内涵和新时代中国特色社会主义“十四个坚持”基本方略之中。“八个明确”基本内涵偏重于新时代条件下理论层面的概括和凝练，集中反映了我们党对科学社会主义在当今时代的理论思考和理论贡献，主要从理论上回答“新时代坚持和进展什么样的中国特色社会主义”，是支撑整个思想体系的四梁八柱;“十四个坚持”的基本方略涵盖对党的治国理政重大方针、原则的最新概括，是行动纲领层面的展开，主要从实践上回答“怎...
