《冷战中的对峙》教案教学目标一、知识与能力通过本课的学习，使学生了解“冷战”政策，包括二战后美国经济、军事、政治实力的加强和资本主义霸主地位的确立；“杜鲁门主义”出台及其影响；马歇尔计划的实施和实质；北大西洋公约组织的成立
学生还应掌握 50 年代中期至 70 年代末的美苏争霸的典型事件：60 年代古巴导弹危机，70 年代中期美国陷入侵越的泥潭，1979 年苏联入侵阿富汗
二、过程与方法在老师的引导下，概括美国“冷战”政策在政治、经济、军事方面的表现，培育学生归纳历史事物的能力
通过分析美苏争霸的三个阶段及特点，培育学生全面、正确看待历史问题的能力
三、情感态度价值观二战后，美苏从盟友关系转变为敌对关系，随着北大西洋公约组织和华沙条约组织的形成，双方开始了长达半个世纪的对峙
美国、苏联两国的争霸，不仅影响了世界和平，进而影响到世界的局势
注意对学生进行反对霸权主义，维护世界和平的教育
美苏在争霸的过程中互有攻守，两国的国力和彼此关系的变化，影响到双方争霸过程中出现了不同的特点
教学重点和难点美国的“冷战”政策及其表现是重点
50 年代至 70 年代末，美苏争霸经历了三个阶段，双方互有攻守
国家的实力和彼此的关系决定了其对外政策，如何理解这一点是本课的难点
教学过程【导入新课】（讲述）第二次世界大战，从 1939 年德国入侵波兰开始，到 1945 年日本宣布无条件投降结束
第二次世界大战比一战持续的时间长了许多，这是为什么呢
（回答）（讲述）英法等国一开始奉行绥靖政策，纵容法西斯贪欲的不断扩张，所以在战争一开始的时候，法西斯国家的侵略气焰嚣张，而其他国家却连连败退，以至于法国这样的大国都沦落在法西斯的铁蹄之下
可是最后，反法西斯国家还是取得了最后的胜利，这其中最主要的原因是什么呢
（回答）（讲述）反法西斯国家联盟的建立，是取得战争胜利的最主要因素
1944 年 6 月，美英盟
