第 21 课 现代文学、艺术和体育学习目标：1、欧美传统文学和现代派文学以及苏联文学。2、对文学作品、绘 画、音乐和电影、电视名片的介绍和鉴赏。课时：1 课时教学方法：探究导学法导学过程：课前导学：（做一做）欧美文学中传统文学的代表是罗曼罗兰的《＿＿＿＿＿》和德莱塞的《＿＿＿＿＿》。现代派文学的代表是卡夫卡《变形记》和海明威《＿＿＿＿＿》。苏联文学继承和发扬俄国现实主义文学的优秀传统，反映了苏联社会主义社会的巨大变革。高尔基是苏联文学奠基人，代表作《＿＿＿＿＿》；肖洛霍夫的《＿＿＿＿＿》；奥斯特洛夫斯基《＿＿＿＿＿》。毕加索是＿＿＿＿＿画家，代表作《格卡尼卡》、《和平鸽》；＿＿＿＿＿版画《哀悼李卜克内西》、《农民战争》、《牺牲》。流行音乐有＿＿＿＿＿和摇滚乐。美国的______是世界最著名的影城，＿＿＿＿＿是世界最有名的电影奖。教学过程 导入新课：1、 伴随着十月革命胜利和第三次科技革命给人类的巨大变化，现代文学艺术领域迎来了一个灿烂的春天。2、 今日，就让我们一起走进现代文学艺术的殿堂，去感受文学的魅力，去倾听音乐的美妙，去品味绘画的神韵，去探寻电影的成长与辉煌吧！学习新课：一、著名文学作品让学生带着问题阅读教材，然后回答。１、英国有位著名的剧作家，他创作了《圣女贞德》、他是谁？他还写了什么戏剧？萧伯纳《苹果车》 。指导学生看教材插图《英国剧作家萧伯纳》适当进行人物简介。２、苏联两位作家，你知道是谁吗？他们分别创作出了什么作品？奥斯特洛夫斯基——《钢铁是怎样炼成的》；肖洛霍夫——《静静的顿河》。学生朗读名言：“人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次。人的一生应该这样度过的，当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻。这样，在他临死的时候，就能够说：我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”二、传世的绘画老师引入：大家喜爱画画吗？画什么画？看看大师是怎么画吧。教材给我们介绍了西方现代美术诸流派中最具影响力的人物——西班牙著名现代艺术家毕加索。学生活动：介绍你心中的毕加索，展示你所知道的世界名画《格尔尼》。阅读教材，了解《格尔尼卡》的创作过程，明确其思想主题。课堂讨论：《格尔尼卡》何以成为世界名画？毕加索何以成为现代艺术大师？老师小结：毕加索之所以能够取得如此高的艺术成就，是与他热爱祖国、提倡人道、维护正义的人格...
