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九年级语文短文两篇同步练习

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短文两篇 练习 维度A 基础知识 一、基础字词 (一)重点字识记 统筹 狡黠 滞 碍 (二)重点词语掌握 学究: 诘难: 寻章摘句: 味同嚼蜡: 滞碍: 吹毛求疵: 阐证: 要诀: (三)解释下面划线词语,并说明句子的意思 1 、读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。 怡情 傅彩 长才 句子 2 、读书费时过多易惰,文采藻饰太盛则矫。 惰 藻饰 矫 句子 3 、书中所示,如不以经验范之,则又大而无当。 范 句子 4 、狡黠者鄙读书,无知者羡读书,惟明智之士用读书,然书并不以用处告人。 鄙 羡 句子 二、文学知识 (一)培根, 国 家、 家,著有《 》、《 》等。 (二)《不求甚解》选自 ,作者 ,原名 ,当代 。 三、课文掌握 阅读文段,回答问题 A 列宁就曾经多次批判普列汉诺夫,说他自以为熟读马克思的著作,而实际上却对马克思的著作做了许多曲解。我们今日对于马克思列宁主义的经典著作,也应该抱虚心的态度,切不可以为都读得懂,其实不懂的地方还多得很哩!要想把经典著作读透,懂得其中的真理,并且正确地用来指导我们的工作,还必须不断努力学习。要学习得好,就不能死读,就是说,不能只记住经典著作的一些字句,而必须理解经典著作精神实质。 B在这一方面,古人的确有许多成功的经验。诸葛亮就是这样读书的。据王粲的《英雄记抄》,诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书,“三人务于精熟,而亮独观其大略”。看来,诸葛亮比徐庶等人确实要高超得多,因为观其大略的人,往往知识更广泛,了解问题更全面。 C 当然,这也不是说,读书可以马马虎虎,很不仔细。绝对不应该这样。观其大略,同样需要仔细读书,只是不死抠一字一句,不因小失大,不为某一局部而放弃了整体。 D 宋代理学家陆象山的语录中说:“读书且平平读,未小处且放过,不必太滞。”这也是不因小失大的意思。所谓未小处且放过,与不求甚解的提法很相似。放过是临时的,最后仍然会了解它的意思。 1 、引文部分使用了 和 两种论证方法。 2 、 A 段引文强调了一个什么问题? 答: 3 、 B 段引文强调了一个什么问题? 答: 4 、 D 段引文强调了一个什么问题? 答: 维度B 能力提高 读书乐 乐读书 谈到如何学习语言,有的人总是一味强调“苦读”,甚至举出古人悬梁刺股的故事,以为勤学的佳话。 学习语言应该刻苦,但学习绝不仅仅是苦,更不是越苦越好。头悬梁锥刺股,精神或许可嘉,可做...

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