六年级下册语文《跨越百年的美丽》教学设计板书设计【学习目标】 １、学会“埃、伦”等１２个生字，正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语
２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜爱的部分
３、理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人的在科学讨论中所体现出来的卓越的思想品质，体会“美丽”的深层含义
４、感悟作者的表达方法，体会文章的语言美
【教学重点】理解课文内容，体会文中含义深刻的句子
【课前准备】 １、老师准备有关居里夫人的文字、图片或资料，生字、新词、重点语句的课件
２、鼓舞学生通过各种途径查阅相关资料
【课时安排】２课时
【教学过程】 第一课时 一、出示课题，围绕题目质疑 １、板书“美丽”，请同学们谈谈对美丽的理解，你在生活中见过什么很美丽
２、板书“跨越百年的”，今日我们一起来学习一篇新课文《跨越百年的美丽》，看到这个题目你有什么问题要问吗
问题预设：这篇课文写了谁的什么事
课题的美丽表现在哪里
什么样的美丽能跨越百年
这里的“美丽”有什么特别的含义吗
“跨越百年”指的是什么时间
课文为什么要以《跨越百年的美丽》为题…… 同学们，让我们走进课文中去寻求答案
二、预习检测，整体感知
1、自由练习读课文，把课文读通顺；检查生字的认读情况，指导较难写生字的书写
2、再读课文，检测词语
（通过查字、词典，联系上下文，看图或小组讨论等方法解决
）本文涉及到一些物理方面的专用词语，如：放射性元素镭、物理学、人工放射性、天然放射性、工业废渣、冶炼、溶解、沉淀、分析、酸碱、试管、量杯、诺贝尔奖
3、整体感知课文：说说课文的大致内容
（这篇课文写了谁的什么事
） 4、再读课文，提出课文中不懂的问题： 问题预设：文中含义比较深刻的句子理解方面的问题，如“这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生
