六班级数学上册
教学设计 六班级数学上册
教学设计 作为一名专为他人授业解惑的人民老师，可能需要进展教学设计编写工作，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间
那么教学设计应当怎么写才适宜呢
以下是我帮大家整理的六班级数学上册
教学设计，仅供参考，欢送大家阅读
六班级数学上册
教学设计 1 【教学内容】 义务教育课程标准北师大版试验教材六班级上册第三单元第 38 页“数学观赏〞
【教学目标】 1、通过选择生活中好玩而秀丽的图案，供同学观赏，培育同学的审美意识、生疏数学的美、体会图形世界的奇异
2、引导同学尝试绘制秀丽的图案等操作活动，使同学获得争辩图形的阅历
体验学习数学的乐趣，激发同学学习数学的爱好 【教学重、难点】 1、观赏生活中秀丽的图案，培育审美意识; 2、绘制秀丽图案的方法
【教具、学具预备】 1、三角尺、直尺、彩笔、圆规、硬纸板、剪刀、图钉、胶带
2、课件 1：生活中秀丽图案的视频(课前拍摄我们身边的秀丽图案)
课件 2：课本上秀丽图案制作的动画演示
【独特化修改】 【教学设计】 教 学 过 程 一、创设情境 1、观赏生活中秀丽的图案：播放视频或(图案图片)——(包装盒上的图案、门上的图案、建筑物上的造型图案、商标图案、……等) 2、你看到的这些生活中的秀丽图案，你想说什么
在你的四周你还见到了哪些好玩的图案
提示课题：今日，我们来观赏和制作秀丽的图案
二、 观赏秀丽的图案： 1、课件呈现教材中的图案(也可以选择一些其他的图案)
让同学观看后说一说这些图案是如何得到的，是由哪个根本图形通过怎样的变换方式得到的
小组内进展沟通
小组代表汇报争辩结果
(汇报你觉察的这些图案分别是由哪个根本图形变换过来的
通过怎样的操作得来的
) 多媒体动画演示图案形成的
其实很多秀丽的图案都是由
