概括段（层）意、主题展示课（时段： 正课 时间： 60 分钟 ）学习主题（1 分钟）：阅读文章中，能结合段层意的概括，从作品实际出发，结合作品时代氛围、社会环境和作者的情感来把握主题 。 定向导学·互动展示·当堂反馈自研自探环节合作探究环节展示提升·质疑评价环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间一．概括段（层）意 1、实践感受（完成 P144《步步高讲义》上概括层意题）2、总结概括层意基本方法（知识储备） 二． 概括主旨（主题、中心思想）1、实践感受（完成Ｐ 145《木车的激情》）2、方法总结（知识储备） 三、概括题型1、阅读 P147-P149，总结有关现代文阅读理解文章概括题考查题型： 2、先阅读知识储备，明确考查出题提问方式，了解答题的一般语言组织，然后在书本完成三类题型的相关试题。交流与分享Ａ、两人小对子对 子 间 相 互探讨：说 一 说概括段（层）意 考 查 出 题提 问 的 基 本方式。预时３分钟挑战与冲刺Ｂ、五人互助组小组长主持，循环研讨交 流 对 以 下问 题 的 探 究结果： 选择概括题 三 类 题 型中的一种，说一 说 答 题 的一般思路（答题 语 言 的 规范）。预时３分钟准备与预展Ｃ、十人共同体① 交流:组长组 织 本 组 成员 交 流 前 两个 尚 未 解 决的互动问题；② 抽签：由导生 或 导 师 给出抽签顺序，展示主题概括段（层）意、主题展示方案一 探究概括段层意、主题的基本方法要求：1、先进行理论依据的概括；2、再选择《木车的激情》一文的概括文章的答题思路进行具体的解析（如何运用上述方法形成答案）。 展示方案二 探究高考真题要求：1、完成 P138 安徽 2012 年高考散文阅读题冰心《往事·二》“原因概括题”（原文在 P138，题目为“你认为看守灯塔是‘最有诗意的生活’，其理由有哪些？”）2、在文本中画出答题内容范围，探究答题的一般思考过程以及语言的组织方式。1预时２０分钟确 定 本 组 展示方案；③ 预展：Ａ、三 人 进 行 主黑板板书，组长 带 领 其 他成 员 进 行 主题性预展；Ｂ、其他组 员 利 用 小黑板，书写我最 喜 欢 的 作家作品，品读我 喜 欢 的 原因，可在组内展示，也可参与 大 互 动 展示 预 时 ９分钟 预时：24 分钟等级评定 【训练课导学】 巩固提升三级达标反馈题书写等级 达成等级 雨 韵 从维熙 1 进...
