福建省厦门市华兴实验学校 2015 高中语文 第六周 囚绿记导学案 新人教版必修 1教师寄语：生长、自由是生命原始的本质牲征，禁锢和压制，是对生命的摧毁和毁灭，生命需要放飞
学习目标：1、有感情地朗读课文，感知课文内容
2、领略文章深邃的意境，提升审美品位
导学过程： 一、导入新课 1、回顾与'绿'有关的诗句
2、谈谈你对'绿'的认识
3、了解作者及写作背景： 陆 蠡 ，现代散文作家，翻译家，原名陆圣泉，浙江天白人，其文学成就主要在散文方面，有《海星》、《竹刀》、《囚绿记》三本散文集，因文笔清丽，质朴清新，幽静如一潭凝碧，而被誉为'绝代散文家'
本文写于抗日战争爆发之后，写在'异族的欺凌，祖国蒙受极大的耻辱'的时候，作者那时留居在已成'孤岛'的上海，主持上海文化生活出版社工作，出版了大量洋溢着爱国主义热情的抗日书籍，字里行间洋溢着'寂寞'和'激怒'的感情，表达了要挣脱黑暗的幽囚，追求自由与光明的思想
二、整体感知 1、初读课文，正音正字： 陆蠡_______涸辙_______淅沥___ _____猗______郁 瞥见_____ 揠苗助长________急不暇择______蕈菌_________ 2、文章题为'囚绿'，'囚'字的含义是什么
3、本文以对'绿'的情感为线索，作者的感情发生了怎样的变化
依据这一点给本文分一下结构层次
三、精读课文，讨论研究
（一）赏析第一部分 1、读这一部分，思考：作者当时的居住条件如何
他为什么选择这一房间居住
2、这一部分中，你最欣赏的语句是什么
你最想提的问题是什 么
（二）赏析第二部分 1、有感情地朗读这部
