县教研室初中教学教研工作参考计划范文一、指导思想 本学年度全县初中教学教研工作，依照《县教研室 20nn-XX 学年度教学教研工作打算》(保教研字[20nn]19 号)的主要精神和全县学年教学教研工作的总体安排部署，坚持以全面贯彻落实市、县教学常规要求为根底，以加强课程治理为打破口，进一步标准教学行为；以提高老师课堂教学水平和学校教学治理水平为重点，牢牢抓住课堂教学主阵地，讨论课堂教学环节，精心筹划和组织"课内比教学"和"城区联校教研"活动，努力提高课堂教学效率；持续加强和推动学科建立，适时开展学科知识竞赛，有效提升初中教学质量和素养教育水平。 二、工作目的和任务以贯彻落实市、县教学常规要求为根底，全面落实学科教学常规和学校教学治理常规，实现教学治理精细化。 2、以"课内比教学"和"城区联校教研"活动为载体，坚持讨论课堂教学，不断提高老师驾驭课堂教学的才能和水平。 3、以改革和完善教学评价和教学治理考核细则为契机，引导学校突出治理重点、打破治理难点，标准教、学、管环节。 三、主要工作方法和措施 (一)以行为习惯的养成教育为起点，因校制宜抓好学生思想政治工作 新的时代，初中学生思想开放活泼，对事物的认识水平和角度也与成人有非常大的不同，看咨询题的方法不同，产生的观点也不尽一样。他们往往难免出现观点片面、语言偏激、感情脆弱等现象，这些都是智力要素和非智力要素开展不平衡的详细表现。作为教育工作者要想施行素养教育，提升学生全面综合素养，教学出成绩，就必须讨论并加强学生的思想教育，积极参加到学校德育教育的统一阵营中来一是要通过学科教学这个德育教育的主渠道，不失时机地浸透学科思想教育，实现学科教学的情感、态度、价值观目的；二是要持之以恒地培育学生良好的学习、生活习惯，尤其是学习习惯。良好的习惯等于成功的一半，因而从学生进校第一天起、从第一节课起，就要注重对学生的学习、生活习惯进展全方位训练。比方：课堂上阅读、听讲书写、记录、作业等，生活中按时起床、文明、卫生、上课、集体活动等，都要一点儿一点儿强化训练，千万不能由于细微小节而不为，放松要求，恶习一旦养成，再矫正就难了；三是要通过老师个人的人格魅力感化教育学生，让他们以师为表，以师为范；四是要通过学校的一些德育活动，让学生体验德育活动中教育意义，在理解的根底上通过感化的力量促学生正确的人生观、价值观的构成；五要注重校园文化建立，营建健康、文明、向上、平安和...
