臺北市九(Jiu)十三年度中小學〔含幼(You)稚園〕多媒體單元教材甄(Zhen)選活動教(Jiao)學簡案〔國小.幼稚(Zhi)園組〕參賽編號 １００１５作品名稱 書法探究適用年級(可複選)□幼稚園□ □ 國小： 一年級二年級 三年級 四年級 五年級 六年級適用科目本國語文-國語、藝術與人文主題楷書的書寫與欣賞預 計 教 學 時 間十節４００分能力指標〔或教學目標〕D-1-3-1 能掌握底子筆畫的名稱、筆形和筆順。D-1-3-1 能正確認識楷書底子筆畫的書寫原則。D-1-3-1 能寫出楷書的底子筆畫。D-1-3-2 能認識楷書底子筆畫的變化。D-1-4-1 能養成良好的書寫姿勢〔良好的坐姿、正確的執筆和運筆的方法〕，並養成保持整潔的書寫習慣。D-1-4-2 能正確的使用和保管寫字东西。D-1-5-2 能概略認識字體大小、筆劃粗細和書法美觀的關係。D-1-6-10 能激發寫字的興趣。D-1-6-10 能自我要求寫出工整的字。D-2-4-1 能保持良好的書寫習慣，並且運筆熟練。D-2-5-2 能流暢寫出美觀的底子筆畫。D-2-6-2 能欣賞楷書名家〔歐、顏、柳、禇等〕碑本。D-2-6-2 能辨識各種書體〔篆、隸、楷、行〕的特色。D-2-6-2 能概略欣賞行書的字形結構。D-2-7-10 能激發自我寫字的興趣。D-3-3-1 能透過臨摹，寫出正確、美觀的毛筆字。D-3-3-2 能靈活應用寫字的方法與道理。D-3-4-1 能因應不同的場合，用不同的書寫东西，表現不同的書寫風格〔用毛筆、硬筆書寫通知、海報、春聯等應用文書〕。D-3-5-2 能欣賞書法作品的行款和布局。D-3-5-2 能欣賞書法作品的行氣。C-2-3-8 能操纵電子科技，統整訊息的內容，作詳細報告。C-3-4-10 能和他人一起討論，分享成果。教材說明本教材藉由小伴侣容易接受之 flash 介面教學媒體，學習者運用滑鼠的移動，學習書法的相關知識，適合國民小學三年級以上學生的教學，教材內容介紹底子的執筆及運筆的方法、文房四寶、永字八法及筆畫弊端，假设學生已具備這些知識，可進一步了解歷代的書體，進而體認書法之美，自行創作。資料來源※本教材內容參閱：1. 書道技法 1.2.3 杜忠誥著 雄獅圖書股份(1986.2)2. 中國書畫篆刻備忘錄 黃宏毅編著 文沛美術圖書出书社(1998.5)3. 李憲專書法作品集(1996.12)主 要 教 學 活 動一、 準備用具：學生能了解文房四寶〔紙、筆、墨、硯〕的歷史、選用及保養方法。二、 執筆及運筆：學生能了解底子的執筆及運筆的方法，並養成良好的坐姿。三、 永字八法：學會書法的底子筆法...
