四年级品德与社会（下）第一单元 诚信是金教案1、了解诚实的含义，知道诚实是一个人应具备的最基本的品德。 2、明确为人诚实的重要性，认识到不诚实的后果。 3、能够正确看待现实生活中有关诚实的复杂性的问题。 活动准备： 1、课前调查学生中诚实的事例，让学生寻找身边的诚实人。 2、用“给老师说悄悄话”的方式调查学生中不诚实的行为及想法。 3、制作课件。 活动过程： 活动一、实话实说，揭示话题 1、同学们，看到有这么多的老师听我们上这节课，你们的心情怎样啊？ 2、是啊，其实老师也和你们一样有点兴奋，也有点紧张。从你们的想法中，看得出来，你们的想法很真实，说的都是实话。这节课呀，我们就来实话实说。 板书：诚实 活动二、引用故事，感悟诚实 1、有一个孩子和你们一样诚实，来听听他的故事吧！ 出示课件：华盛顿小时侯的故事 2、听完了故事，你们有什么想法吗？ 生 1：我觉得小华盛顿很诚实。师：你喜爱小华盛顿吗？假如你是华盛顿，你会怎样做？（诚实，知错就改）指向另一名学生：你呢？你会怎样做？（你做得对，就应该主动些） 师：华盛顿从小诚实，长大后在担任美国第一任总统期间，为人诚实正直，品德高尚，深受人民爱戴。为了纪念他的功绩，美国首都以他的名字命名。 还有哪些同学有想法？ 生 2：华盛顿没有说谎话，没有欺骗爸爸。 师：大凡这样伟大的人物都有一个诚实的童年。华盛顿一生都把诚实作为做人的原则。 3、现在，你们知道什么是诚实了吧！你来说说。（指 3 名） 4、看来，你们认识了什么是诚实。 出示课件：诚实，就是说的和做的一个样，不说谎话，不欺骗他人。 活动三、寻找诚实，发现美德 1、老师还听说过《诚实的晏殊》的故事，知道晏殊是什么人吗？板书：晏殊 他是我国北宋时期的著名文学家。就在他 14 岁那年参加了科举会考，当试卷发下来的时候，他一看题目刚好是自己做过的。他想了一会儿，就举手对主考官说：“大人这个题目我在家已经做过了，假如再做一遍，这不是弄虚作假了吗？请您另外给我出个题目做，好吗？”考官同意了，晏殊拿到新题目，思考了一会儿，就拿起笔来一气呵成。考官惊呆了，觉得这个孩子文思敏捷，是个奇才。皇上知道后赞扬晏殊说：“你不仅有真才实学，更重要的是具有诚实不欺的好品质！” 2、在生活中，你们的同学、朋友、家人中也有像这样的诚实人吧？请你们来讲讲。 3、一学生讲完，师：你怎样看待这个人的？诚实的人给你什么样的感受？同学...
