四年级语文上册飞向蓝天的恐龙公开课教案和板书设计1、学会本课的生字、新词,弄明白课文的重点词和句子
2、了解恐龙飞向蓝天的演变过程,体会科学工作者从事科学讨论的执着与艰辛
3、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵感兴趣的部分
4、激起热爱科学、探究求知的浓厚兴趣,培育学生的想象力
教学重点：弄懂课文内容,领悟想象在文中的作用
教学难点：体会作者用词的准确性,领悟想象在文中的作用
课时安排：2 第一课时 一、谈话激趣,导入新课 1、谈谈自己对恐龙与鸟的认识和了解
2、恐龙与小鸟无论从外形或是生活习性等方面看似乎毫不相干、差异极其悬殊的动物,万万没想到小鸟竟然是由恐龙演化而来的
想知道科学家是怎么发现的吗
让我们到课文《飞向蓝天的恐龙》中去寻找答案
3、板书课题，齐读课题
二、初读课文,整体感知 1、自由朗读,读准字音，整体把握文章大意
2、指名读课文，注意正音
⑴ 请一组同学开火车读一读,一个人读一段
其他同学仔细听,一边听一边思考：课文主要写了哪些内容
⑵ 读后沟通,感知课文主要内容: ① 科学家是怎么发现恐龙经过漫长的演化最终变成了凌空翱翔的鸟儿的呢
② 恐龙是如何飞向蓝天的呢
(即恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的呢
) 三、理清层次，分析结构 第一段（第 1、2 自然段）:大量化石显示，恐龙的一支经过漫长的演化成了飞行的鸟儿
第二段（第 3、4 自然段）：科学家假想恐龙是如何演化成鸟儿的
第三段（第 5 自然段）：科学家希望能从化石中重现这一历史进程
四、学习生字新词 1．出示生字新词
2．提自学要求：学生字的音、形，根据课文内容理解新词意思
3．分别抽读生字，说形和词意
凌空翱翔：在高高的空中回旋地飞
迟钝：（感官、思想、行动等）反应慢，不灵活
本文指白门溪龙（见图或形） 不仅……而且 结合文中句子理解（后面意思比前面进一层） 敏捷
