大班教案设计 大班教案设计 活动名称：5 的组成 活动目标： 1、培育幼儿对数学活动的爱好 2、 熬炼幼儿的动手操作力量 3、 学习 5 以内数的组成与分解，能用印章进行记录 活动预备： 雪花片、小印章、作业单、印泥 活动分析： 重点是能理解 5 的组成与分解 难点是能娴熟操作作业单 活动过程： 1、 集中幼儿留意力 “今日，小伴侣们的爸爸妈妈来看小伴侣上课，你们兴奋吗？” 2、“可是今日我有了一个难题想请小伴侣们帮助，你们情愿吗？” 老师出示 5 个水果，“我预备了几个水果，一个盘子里放不开，想请小伴侣把它们分到两个盘子里，谁想来试一下？”“我要把它们登记来，不然过会我就忘了“老师示范记录，大班教案。 3、“如今小伴侣们看看老师还给小伴侣预备了什么？”出示雪花片，引导幼儿操作并记录 4、 老师进行小结，用分合式表示，和孩子一起读出分合式，并讲解分合号、总数与部分数 5、 拍手嬉戏：“小伴侣，我问你，5 可以分成 3 和几？老师，我告知你，5 可以分成 3 和 2，教案《大班教案》。”以此嬉戏使幼儿娴熟把握 5 的组成与分解。 6、 幼儿操作作业单、稳固 5 的组成。老师最终和幼儿一起验证答案。 活动延长： 在区域活动中稳固 5 的组成与分解 熟悉球体 目标：1.能说出球体的名称，知道球体的形状特征，即不管从哪个方向看球体都是圆的，不管向前、后、左、右它都能转动。 2.进展幼儿的观看力、空间想象力量。 预备：1.幼儿每人一个小筐子，筐内有乒乓球、圆片纸、铅笔、操作材料各一。 2.老师演示用的大范例，教室内角落放有球体样子的物体。 过程：1.请幼儿拿乒乓球，从上〔下〕面、前〔后〕面、左〔右〕边等方向看乒乓球是什么样子的。请幼儿观看后回答。 老师小结：乒乓球从各个方向看，它都是圆的。 2.请幼儿拿圆片纸，比较圆片纸和乒乓球的不同，进一步了解球体的.特征。 引导幼儿从各个方向看圆片纸，从旁边看是一条线，幼儿观看回答，老师小结。 3.把球放在桌子上，让幼儿玩球。留意不要让球离开桌面，引导幼儿把球向前〔后〕、向左〔右〕等方向滚动，并启发幼儿说出：球向前，向后，向左，向右都能滚动。 老师小结：球能向各个方向滚动， 小结：球体的外部特征，从各个方向看都是圆的，能往各个方向滚动的，这样的样子叫球体。 4.找找哪些东西是球体的？ 请幼儿想想并找找日常生活中哪些东西的球体样子的，说说为什么要做成球体样子？ 5.作操作材料，三个图例中，找找哪个是球体，为什么？ 6.活动结束。
