大班美术活动描图添画教案 大班美术活动描图添画教案 活动目标 1．复习用几何图形拼画、描画的根本方法。 2．依据主体物的不同，添画不同关怀物，形成情节和场面。 3．通过操作活动，培育尝试精神，进展想像力。 4．鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 5．培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备 1．各类几何图形。 2．水彩笔、蜡笔、纸。 3．投影机、掩盖片、泡沫板。 活动过程 一、复习描画的根本方法 师：小伴侣已经学过了描画，请告知老师什么叫描画，请一个小伴侣上台描画，其他幼儿观看描画是否正确。要求沿着几何图形轮廓线描，手不能移动。 二、观赏投影片，开阔思路，学习添画方法 1．分别出示掩盖片：鱼、鸟、地球。提问：画面上有什么?可以添画些什么就能形成一幅完好的'画? 2．观赏老师的添画。 内容： a．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。 b．大树被锯倒，小鸟没有家了。 c．在地球上架起一座通向月球的桥梁，到月球上去旅行。 三、交代要求，幼儿绘画 师：今日我们也来描图形添画，看谁拼的画和别人不一样，添的画也和别人不一样。 幼儿绘画:老师指导幼儿拼画、描画，鼓舞幼儿大胆添画，表现自己的意愿和有关情节，关怀幼儿抑制各人绘画中的难点。 四、讲评 1．幼儿讲评。 提问： a．你认为哪张画描画得特别精确 ? b．你认为哪张画内容独特? c．你认为哪张画还需要修改，怎样改? 2．老师讲评。 觉察重叠拼画的方法，请用重叠拼画方法的小伴侣上台介绍自己的方法。 活动反思 在活动的操作环节我们为幼儿供应了充分的时间、空间。转变以往的教学方式，而且鼓舞幼儿更多的尝试。体验不同的教学策略，使幼儿更主动更关注自我实践获得的过程。鼓舞他们动脑用各种材料制作实现自己的目的，对于中等水平的幼儿，我启发引导他们添画出简洁的作品，而相对力气弱的幼儿降低难度，让他们添画点简洁的，主要激发他们参加活动的爱好、这样有利于老师对幼儿的观看和指导。
