大班语言公开课桃树下的小白兔教案反思 目标： 1、理解故事内容，感受故事中花瓣变为多种有用的物品的意境，激发想象力。2、增添关怀别人和感谢关怀，过自己伴侣的情感。预备：幼儿画册人手一份，跟画册配套的背景图片，小白兔、老山羊、小猫、松鼠、小鸡、金龟子、小蚂蚁图片各一张，故事录音过程：一、引起爱好，小伴侣，你们画的桃花树可真漂亮，〔展现出几份幼儿的作品〕有只小白兔想在你们的桃花树下安家，我们一起拍手欢迎它！一天，小白兔在池塘边见到了很多粉红色的桃花瓣，你们猜猜它会怎么想，又会怎么做呢？〔幼儿自由商量、发言〕。小白兔究竟怎么想的，又是怎么做的，让我们一起来看书。二、自由阅读：请小伴侣打开书，从第 2 页看到第 7 页，一页一页的看，边看边想，小白兔捡到桃花瓣后想到了什么，它是怎么做的？老师巡回个别指导老师提问：1、看完了故事谁能告知我故事的名字叫什么？2、小白兔捡到桃花瓣后，首先想到了什么？是怎么做的？3、它把桃花瓣寄给了谁？用了什么方法？4、老山羊收到好伴侣的桃花瓣，心理怎么想？桃花瓣给老山羊带来了什么用途？5、小猫、小松鼠，小鸡、金龟子和蚂蚁它们收到好伴侣寄来的桃花瓣是怎么想的？桃花瓣给它们带来了什么用途？6、后来伴侣们都到哪里去春游？大家对小白兔怎么说？小白兔又对伴侣们说了些什么？三、听故事，感受故事的漂亮意境并结合幼儿画册，找一找录音中和书中有什么不一样的？四、老师提问，幼儿商量。1、要是老山羊把桃花瓣当船，蚂蚁把桃花瓣当书签，好不好？为什么？2、你们喜爱小白兔吗？为什么？五、故事迁移：假如你是小白兔你会把桃花瓣送给谁，你希望她把桃花瓣当成什么？会给她带来什么用途？请小伴侣课后和自己的好伴侣说一说，并回家自己制作一片桃花瓣，把你的想法画出来。活动反思：活动开头以孩子们身边的事物动身，引起幼儿爱好，又让孩子们带着问题听故事，孩子们很想知道发生了什么事，所以听故事时很认真，回答下列问题时也很主动，活动最终，让孩子们动手将自己的想法，做成一幅幅精致的艺术品，自始至终孩子们爱好都很深厚。
