大班语言公开课秋叶教案反思 活动目标 1、 理解诗歌内容，大胆表达自己对诗歌的理解。2、 学习诗歌，感受秋天的意境的诗歌的漂亮。3、 培育幼儿的想象力和语言表达力量。4、 通过观看图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。5、 萌发对文学作品的爱好。教学重点、难点重点：理解诗歌内容，大胆表达自己对诗歌的理解。难点： 培育幼儿的想象力和语言表达力量。活动预备1、《秋叶》课件。2、小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿挂饰各一个。活动过程：一、 导入活动1、 观看图片师：小伴侣，你们知道如今是什么季节吗？今日，我们一起来观赏秋天秀丽的景色。2、 谈话师：刚刚你们看到了什么了景色，谁情愿来说说？师小结：秋天到了，天气变得很凉快，大家都穿上了长袖的衣服；稻谷成熟了，变成了金黄色；水果成熟了，挂满了整棵树；很多秀丽的花也开了，树木的叶子变成了红色、黄色，秋风的时候，地上都是落叶。二、 学习诗歌《秋叶》1、 利用课件关怀幼儿理解诗歌内容，引导幼儿教育进行大胆想象。师：秋风起，落叶飘，就像蝴蝶在起舞，美极了！森林里的小动物都跑到树下看落叶，让我们一起来看看，都来了什么小动物。〔1〕出示小蚂蚁、渡船的图片师：谁来了？小蚂蚁看到这么秀丽的落叶，它会说些什么呢？〔2〕出示小老鼠、雨伞的图片师：谁又来了，小老鼠看到了落叶，是怎么想的呢？〔3〕出示小刺猬、扇子的图片师：接下来谁会来呢？小刺猬看到了落叶会说些什么呢？看看你们的小刺猬想的是不是一样？〔4〕出示梅花鹿和饼干的图片师：呀！这是谁啊？看看梅花鹿是怎么说的？〔5〕出示小伴侣的图片师：小伴侣看到落叶会想到什么？2、 观赏诗歌老师有感情地配东朗读诗歌，要求幼儿清静倾听。师：我们一起来回忆一下，谁来看落叶了，他们都说了些什么？〔引导幼儿用诗歌里面的句子回答〕3、 老师带着幼儿朗读诗歌，在朗读的过程中出示相应的图片，鼓舞幼儿有感情地朗读。三、 诗歌表演请幼儿扮演小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿，并仿照小动物，学说小动物的对话。教学反思对于我上的这节课，我作了以下反思：幼儿在观赏秋天的景色时，爱好特别高，也观看的非常仔细，在欣赏之后，也很踊跃说出自己的报见到的秋天美景。幼儿在我出示幻灯片之后，大胆想象，大家都说出了小蚂蚁看到树叶之后，它会把树叶当成了什么。当然了，也有很多缺乏之处，在幼儿学习诗歌这一环节，我没有让幼儿充分的学习诗歌，所以没有到达学习诗歌这一活动目标，以至于在进...
