大班语言活动教案：青蛙卖泥塘 大班语言活动教案：青蛙卖泥塘 作为一位优秀的人民老师，时常需要编写教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢？以下是我帮大家整理的大班语言活动教案：青蛙卖泥塘，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 大班语言活动教案：青蛙卖泥塘 1 一、活动目标 1、理解故事内容，感受故事的好玩。 2、体验青蛙向美妙生活的感情，能大胆表达自己的想法。 二、活动预备 多媒体课件 三、指导要点 1、活动重点：感受故事的好玩，体验青蛙向美妙的生活的情感，并能大胆表达自己的想法。 2、活动难点：能从各个角度设想，并阐述自己的想法。 3、指导要点：再看看、讲讲中引导幼儿理解故事，激发幼儿大胆设想及表达。 四、活动过程 1、出示课件：“青蛙呱呱叫声音，卖泥塘了，卖泥塘，快来买我的泥塘呀！” 师：咦？是谁在说话？在说什么？ 师：你觉得青蛙说的泥塘会是什么东西呢？让我们一起去看看吧。〔观看 ppt〕 师：哦，原来是一个烂泥塘呀，这就是青蛙的家。 提问：青蛙住在烂泥塘里，它的心情怎样？它又准备怎样？〔出示牌子“卖泥塘”仿照青蛙的叫卖 声，营造故事情境〕 2、提出问题，引发幼儿思索和表达 提问：假如你是青蛙，也给你一个烂泥塘住，你也想向青蛙一样吧泥塘卖掉吗？ 小结：小伴侣的想法各异，那青蛙的泥塘到底卖出去了吗，我们一起去看看故事里的青蛙是怎么做的呢，又发生了什么事情呢？我们看了故事就知道了。 3、结合图片老师讲解并描述故事至“盖了房子”关怀幼儿理解故事内容。 提问：故事里有哪些小动物看上了青蛙的泥塘？它们买了吗？为什么呢？ 提问：老牛是怎么说的？野鸭又是怎么说的？〔引导幼儿说说动物的对话〕 提问：蝴蝶、小兔、小鹿也跑来给青蛙出了什么想法？听了小动物的话青蛙是怎么做的？ 4、幼儿再次观赏故事至“盖了房子“进一步理解故事主题。 提问：你觉得青蛙的泥塘最终卖了还是没卖出去，为什么？ 小结：“卖泥塘咧，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子下叫卖 起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看到蝴蝶在花丛中飘舞，听小鸟在树上唱歌，在水里尽情游泳，躺在地上晒太阳，这里还有道路通向城里……”说到这里，青蛙突然愣住了，他想，这么好的地方，自己住着挺好的，为什么要卖掉呢？于是青蛙不再卖泥塘了！ 5、完好观赏一遍故事，感受故事的好玩。 附：故事 《青蛙卖泥塘》 青蛙住在烂泥塘...
