大班语言风中故事教案反思 活动目标： 1、理解故事内容，懂得学校学习生活的基本特点。〔重点〕 2、能仔细观看图片，猜想贝贝上学时的心情。并讲解并描述自己对上学的感受。〔难点〕 3、对学校生活产生向往。 4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。 5、引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。活动预备： PPT 幼儿用书活动过程： 一、谈谈自己的上学心情，引出主题 1、师：再过几个月，小伴侣们就要上学校，做一名学校生了，假如明天就是你上学的第一天，你会有什么感觉呢？为什么会有这样的感觉呢？ 2、出示 PPT1 老师小结小伴侣的感受 3、师：有位小伴侣叫贝贝，他比你们大一岁，去年上的学校，我们一起看看他上学的第一天是怎样的？二、学习故事 1、出示 PPT1 〔1〕师：明天是贝贝第一天上学，晚上睡觉时，他会和妈妈说什么呢？ 〔2〕看对话提问：贝贝为什么会问妈妈这些问题？你会有这样的担忧吗？妈妈的回答你满足吗？为什么？ 2、PPT2 师：一大早贝贝就起床了，他在干什么呢？从他的表情中你知道他怎么了嘛？假如是你你会怎么做？为什么？ 师结：贝贝还是将拼图带去学校了，结果会怎样呢？ 3、PPT3 第一节课开头了，老师在讲课时，贝贝在干什么？这样能听好老师上课吗？假如是你，你会怎么做？ 师结：贝贝知道学校生上课是不能玩玩具的，他掌握了自己，连续听老师上课。 4、PPT4 师： 〔1〕下课了，贝贝立即就把拼图拿出了拼给大家看，这样做对吗？为什么？你认为学校生下课要做些什么？ 〔2〕贝贝这样做会发生什么状况呢？ 5、PPT5 师： (1)其次节是数学课，你看到了什么？为什么会发生这样的状况？ (2)我们听听老师是怎么说的？ 6、PPT6〔1〕下课了贝贝又怎么了？假如是你会发生这样的状况吗？为什么？ 7、PPT7 师讲解并描述内容三、完好观赏故事 一次提问：如今你们能说说学校生上、下课时要怎么做吗？知道了这些你还会可怕、担忧第一天上学吗？ 师结上学校时的要求，并请幼儿如今就学会按学校生的要求来要求自己。活动反思： 转瞬间，孩子已经在幼儿园学习、嬉戏了三年，立即就要进入学校。上学校是幼儿步入正规教育的开头，进入学校后，幼儿在生活习惯、学习方式以及人际关系等方面面临很多的改变，这是幼儿生命历程中的一个重要转折，顺当度过这个转折期，对幼儿日后身心健康的进展及顺当完成学校阶段的学习都具有重要的意义。为了能够让孩子们尽快的适应学...
