婴幼儿智能开发教案手册1001触觉游戏 刺刺的感受 No.2025 副功能 视觉、语言1． 照顾者准备一支吸管，将一边末端剪成分叉状。2． 照顾者手持吸管末端以 45 度斜角朝向宝宝的手臂做抚触的刺激。3． 然后，照顾者再手持吸管末端以 90 度角朝向宝宝的手臂做‘刺’的刺激。4．照顾者可配合活动加入语汇，增加宝宝的认知，如：刺激的哦，尖尖的哦！教学资源：一支吸管失败处理 宝宝若有哭闹情况，照顾者应立即停止活动，待宝宝情绪稳定后，再继续活动。观察要点1． 宝宝是否能迅速追踪到吸管触身的地方？2． 宝宝是否能接受此一触觉刺激？3． 宝宝是否会试图抓取照顾者手中的吸管？听觉游戏 体验儿歌与节奏的变化 No.2037 副功能 用手、语言1． 准备曲风节奏较慢的音乐带，如，小天使，并为宝宝准备铃鼓一个。2． 和宝宝围坐在地上，照顾者一边唱歌一边随着节奏拍击铃鼓。3．发给宝宝一个铃鼓，鼓舞宝宝跟着照顾者唱的歌曲一起拍击铃鼓。教学资源：音乐带、铃鼓失败处理 照顾者应随时引导宝宝从事活动，让宝宝从倾听音乐开始感受声音的变化，无须牵强宝宝做出完整的动作，鼓舞自由律动，从实际经验中学习掌握自己的肢体。观察要点1． 宝宝是否能认真倾听音乐节奏？2． 宝宝是否能配合音乐敲击铃鼓？3． 宝宝是否能注意配合照顾者拍手的节奏做动作？视觉游戏 玩具不见了 No.2061 副功能励 平衡、运动1． 让宝宝靠坐在地垫上，照顾者和宝宝面对面从着。2． 照顾者准备的玩具放在自己身后，以语言引起宝宝注意照顾者，而后突然将身后玩具很兴奋的拿到前面，让宝宝看到喜爱的玩具，摸一摸。3． 接着，照顾者很快的将玩具藏到身后，再伸出空空的双手，遗憾地说：**不见了。4． 照顾者可询问宝宝玩具呢？在哪里？并鼓舞宝宝爬到照顾者身后找玩具。5． 当宝宝找到玩具时主给予热烈的鼓舞。教学资源：地垫、玩具失败处理 宝宝若对找出玩具不感兴趣，可改换为躲猫猫的游戏，或选择宝宝喜爱的物品，引起宝宝寻找玩的动机。观察要点1． 宝宝对玩具的出现是否兴奋？2． 宝宝是否会追视玩具？3． 当玩具被藏到照顾者身后时，宝宝是否会主动指出玩具的位置？4． 宝宝是否主动爬去找玩具？平衡游戏 海滩球游戏 No.2085 副功能 运动、听觉1． 照顾者双手抓住宝宝的腋下，让宝宝安稳的站在海滩球上。2． 照顾者继续抓住宝宝的腋下，再由左向右，由右向左，由前向后，由后向前，轻而缓慢的推动宝宝，3 至 5 分钟后即结束...
