小学低年级班主任工作经验沟通 1、班主任工作阅历沟通发言稿敬重的领导、各位老师大家好：我是三〔4〕班的副班主任，今日我的发言谈不上什么阅历介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批判指正。班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培育一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、等方面都得到充分进展，形成良好的独特品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。今日，我发言的内容有三个关键词，一个是“爱”，另一个是“勤”，还有一个是“鼓舞”“爱”学生，也要从点滴做起。老师的一言一行，应当到处表达出老师爱的博大。如我们班有人病了，我总是问寒 2、问暖，到水给他喝，然后联系家长，这样也大大拉近了我和学生的距离。通过这些我最终体会到，学生生病时老师一句亲切关怀的问候，学生离校时老师的一声吩咐，都会让学生牢记在心，学生表现出来的就是纪律更好了，学习更刻苦了，同学们之间更团结了。总之，老师在点滴的小事中渗透自己的爱，就会有意想不到的收获。“爱”学生，就要走进学主心里。让他们从内心感受到老师博大的爱。我班杨新宇同学，性格内向，不爱说话，活动中不主动，每次的家庭作业不能按时完成，我就找他谈心沟通，原来他的爸妈离婚了，是奶奶在家照看他，还有一个弟弟在家里，当抽 A、直他是个留守学生后’我就对他实行“多关注、多鼓舞、多 3、关怀、多表扬”的政策。一个月之后，他奶奶满脸喜色地来到学校告知我们，他近段时间改变很大，回家后能自觉写作业，还关怀奶奶做些力所能及的家务事，从那以后，我明显感觉到他变得欢乐了，学习劲头更足了，这使我感到了爱的震撼。俗话说:“一勤天下无难事”。作为班主任，肯定要多留心，多下功夫，要细心观看学生状况，将他们发生的一切事务认真、妥当的处理。在这方面，我始终要求自己“勤”。勤于处理他们之间的大小事务到纠正每个不起眼的小动作。每天，我始终强调学生遵守校规校纪，班规班纪，强调他们养成良好的作息习惯，并按时到校。正是由于这些“勤”，使我班上的学生大多能遵守纪。尤其在低年级阶段 4、,班主任需要充当许很多多角色，只有勤于扮演好这些角色，才能管理好班级，提高班级的管理水平。有时候也感到困乏，以至松懈。但我提示自己，要想干好工作，作为班主任更要坚持不懈。自信是孩子成才的前提，是孩子全面进展的重要因素。我希望看到孩子们脸上绽放着的笑...
