小学“社会主义核心价值观记心中”主题课（4）班 级：六年级活动目的：通过对社会主义核心价值观的初步认识，领悟其内涵，懂得价值观的重要性。选取“校园文明”为主要切入点，使学生对校园文明行为、文明礼貌用语有更明确的认识，体会到文明的重要性，增强文明意识。在日常生活中会文明做事，正确运用礼貌用语，争做文明学生。活动重点：法律规范学生在家、校的行为，提高学生讲文明、懂礼貌语言的意识。活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。活动形式：视频、讲述、小组讨论、宣誓、文明自测活动过程：一、导言老师：为了积极培育社会主义核心价值观，十八大报告首次用 12 个词，24 个字表述了核心价值观，提倡“富强、民主、文明、和谐，提倡自由、平等、公正、法治、提倡爱国、敬业、诚信、友善”，分别从国家、社会、公民三个层面高度概括了社会主义核心价值观，体现了正确处理这三者的关系。作为一名中学生，我们可以将这三者校园、班级、个人。而对一个人来说，文明是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，当我们接触一个人之后，常常会给他一些评语：“这个人素养高，有风度”；一个素养高、有教养的人，必须有良好的文明礼仪。这样的人，被人尊重，受人欢迎。 为了改掉我们日常生活中的陋习，养成讲文明讲卫生的良好习惯。今日，我们进行这次主题课《社会主义核心价值观——文明》。二、观看视频首先我们来看其他学校关于文明的宣传视频，你们边看边思考：视频中出现了哪些不文明的行为和语言？你有没有犯过同样的错误？ 三、小组讨论：视频中出现了哪些不文明的现象？应该如何改正？老师：看了视频后，我们每个人都有自己不同的感受，但是，有一点我们都知道，就是这个视频中出现了许多不文明的现象。现在，我们以小组为单位讨论视频中出现的不文明现象并派代表来回答。【小组展开讨论大概 5 分钟】老师：好，同学们讨论的十分热烈。现在，哪一组同学和我们说一说呢？小组竞答：略老师：大家都说的很好，那假如你遇到视频中的情况，你会怎么做呢？学生回答：略四、文明人自测老师：刚才那个视频中的故事，可能在我们的校园内时刻在发生着，那同学们你们到底是不是一个文明人呢，接下来，我们来做一个文明人自测题。请大家，拿出纸和笔来，把你们选择的答案记录下来。（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？A.能 B.有时 C.不能（2）你平常说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说 （3）路上...
