小班建构区教案10篇

小班建构区教案 10 篇 《小班建构区教案 10 篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班建构区教案 10 篇！ （1）小班建构游戏教案《汽车》含反思活动目标： 1、幼儿对建构游戏感兴趣，学习用拼插、搭高的技能，搭建简单的汽车造型。 2、在老师的鼓舞下，能按自己的意愿大胆建构自己不同造型的汽车，进展幼儿的建构能力。 3、能够运用不同的材料建构不同的汽车。进展幼儿的发散性思维及提高幼儿的建构能力技巧，培育幼儿从小爱动脑筋的好习惯。 4、幼儿初步有爱护玩具，不乱仍、不损坏，轻拿轻放玩具的习惯。 5、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 活动准备： 各种建构插塑材料 活动过程： 1、老师出示幼儿带来的各种玩具引出今日的游戏主题，激发幼儿建构“玩具”的兴趣。 2、出示各种各样车辆和幼儿共同讨论汽车的基本构造。 3、结合 1~2 种玩具，让幼儿观察其造型，引导幼儿用简单的方法建构简单的玩具。 4、介绍游戏材料，提出游戏要求： (1)选择自己喜爱的材料拼搭自己喜爱的汽车造型。 (2)要爱护玩具，轻拿轻放玩具。 5、幼儿游戏，老师指导。 鼓舞幼儿大胆拼搭，帮助个别能力弱的幼儿完成一个作品。 6、游戏结束评议。 (1)请个别幼儿讲述自己拼搭的是汽车有什么作用。 (2)幼儿互相欣赏作品。 活动反思： 一、适宜行为 1、提供丰富的操作材料，幼儿兴趣浓厚。 2、指导重点突出，幼儿能搭出汽车的基本特征。 3、能及时鼓舞幼儿搭建不同样子的汽车。 二、不适宜行为 1、活动前没有强调要友好解决纠纷。 2、在收玩具时孩子收的比较慢。评价环节老师讲的过多。 原因： 1、建构汽车的玩具种类偏少，幼儿都想玩，互不相让。 2、幼儿十分兴奋，有部分幼儿不能按老师的要求在指定位置。 3、幼儿只会介绍自己的作品，不懂得评价别人。 对策： 1、多投放搭建汽车的材料。 2、在建构前强调活动常规，引导幼儿讲讲如何友好的解决纠纷，并强调评价环节的常规。 3、教给幼儿评价他人的方法，引导幼儿学习评价他人的作品懂得爱护他人作品等。 （2）小班建构游戏教案《平面停车场》含反思游戏目标： 1.认识自己小区或周边的停车场，了解停车场的基本建构方法。 2.能够自由俩俩或三俩组合或者通过合作搭建平面的停车场。 3.体验合作建构的欢乐，提高同伴间相互合作的能力。 4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。...