山东省滨州市邹平实验中学八年级语文下册 海底两万里阅读教案 新人教版课题《海底两万里》阅读课时本学期第 课时日期本单元第 课时课型审核人教学目标1 让学生在阅读中学会阅读，给他们提供阅读材料和阅读实践机会，利用多媒体和学生沟通。 2 让学生在阅读中，学会制作“读书笔记卡”，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 3 激发学生热爱科学、向往探险的热情。重点难点让学生在阅读中，学会制作“读书笔记卡”，从而进一步提高课 外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 教学过程时间复备标注一 课堂导入 高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”。同学们，两位著名作家的话语，让我们明白了有益的书籍的确是一样好的东西！今日我们来阅读一部 充满想象力的作品《海底两万里》二 走进作者 儒勒·凡尔纳（1828～1905）生于法国西部海港南特.父亲是位颇为成功的律师，一心希望子承父业。但是凡尔纳自幼热爱海洋，向往远航探 险。11 岁时，他曾志愿上船当见习生，远航印度，结果被家人发现接回了家。为此凡尔纳挨了一顿狠揍，并躺在床上流着泪保证：“以后保证只躺在床上在幻想中旅行。”也许正是由于这一童年的经历，客观上促使凡尔纳一生驰骋于幻想之中，创作出如此众多的著名科幻作品。 18 岁时，他遵父嘱，去巴黎攻 读法律，可是他对法律毫无兴趣，却爱上了文学和戏剧。一次偶遇大仲马并结为好友，曾一度合写戏剧，为凡尔纳走上创作之路制造了有利条件。 凡尔纳的《气球上的五星期》后，16 家出版社无人理睬，愤然投入火中，被妻子抢救出来，送入第 17 家出版社后才得以出版，使他声名鹊起。《气球上的五星期》出版之后，凡尔纳的创作进入了一个多方面的探究时期，他试验多种写法，朝多种方向进行探究，一发不可收拾。每年出版两本，总标题为《奇异的旅行》，包括《地心游记》《从地球到 月球》《环绕月球》《海底两万里》《神奇岛》等等，囊括了陆地、海洋和天空 ……此后探究停止，开始成熟，进入平稳的进展时期，创作出《80 天环绕地球》《太阳系历险记》等优秀作品。他被誉为“现代科幻小说的鼻祖”“科学时代的预言家”。 三 内容概述《海底两万里》叙述的是法国生物学家阿罗纳克斯教授探海旅行的故 事。故事起因是 1866 年所发生的一件闹得满城风雨的怪事。当时不少航行船只在海上发现了一头大“海怪”。出于对航海安全的考虑，美国派遣了一艘...
