市中区第二实验小学下学期语文学科教研工作总结在过去的一个学期里，我校的语文教学教研工作始终坚持以区教研室计划精神为指导，以老师培训为突破口，以落实教学五环节为重点，以“名师工作室”的各项工作开展为主要推动力量，以教学教研精细化管理为保障，以学生的兴趣培育和习惯养成为目标，在工作中突出重点，突破难点，凸显亮点，努力打造高效课堂，提高教学效益。一、进一步完善教育教学常规工作。1．仔细落实教学五环节，继续加强对备课、上课、作业、测试、辅导五环节的管理，明确各项要求，督促老师在常规业务方面做细、做实。多从班级实际、学生实际出发，不做无用功，杜绝应付的现象发生，将五环节的具体操作真正为教学、为提高学生的学习质量服务。2．深化讨论“三五 X”教学策略，高效课堂建设显实效。本学期，我们通过各种形式引导老师仔细研读教材、研读策略、讨论学生，活化、优化语文实践，推广小学语文课堂教学策略，提高课堂教学水平。继续开展了“随堂听课”“每人一堂优质课”“骨干老师示范课”“青年老师汇报课”“问题讨论课”等活动，同时注重抓好“常态课”，引领青年老师和薄弱老师的课堂教学向法律规范有效的方向进展。同时，我校还充分调动和发挥了学科教研组的作用，将各项活动落到实处，使活动的目的性更强，实效性更高教研室组织开展课堂教学达标验收活动，并实行课堂教学跟踪督导制，对老师的课堂教学情况进行深化地调研，有效地指导，促进学科老师的课堂教学水平真正提高。同时，以“名师工作室”的各项工作开展为依托，以我校两位入室研修人员的成长为模本，培育我校语文老师努力形成自己的教学个性，在全区语文讲课竞赛中，我校的两位参赛老师均获一等奖，课堂教学风格和设计理念受到了评委的一致好评，其中一位老师将代表市中区参加市级优质课评比。3．深化开展校本教研，提升老师专业素养。继续强化了集体备课制度，丰富备课内容，除集体通研教材外，还组织老师听评名师的课堂教学，沟通学习心得。此外，继续推广和落实了“问题讨论”制度，定期为老师提供“问题讨论主题”，在老师们思考并实践的基础上召开“专题研讨会” 组织老师沟通，使得集体备课活动更法律规范，质量更高效。4．读书活动扎实开展，成绩斐然本学期我校充分发扬读书活动开展得扎实有效这一优势，继续组织丰富多彩的师生读书沟通活动，鼓舞全体师生广泛参加。继续抓好读书的常态性和长效性，要求全校每位师生本学期继续读精品书 1—2 ...
