带题授课小课题实验讨论活动实施工作方案 带题授课小课题试验商量活动实施工作方案 为了确保事情或工作有序有力开展，预先制定方案是必不行少的，方案是书面准备，是具体行动实施方法细则，步骤等。方案要怎么制定呢？以下是我收集整理的带题授课小课题试验商量活动实施工作方案，希望能够关怀到大家。 为深化开展“老师专业素养提高年”活动，推动“尝试教学”课堂教学模式改革，促进全校老师高效教学商量的'主动性和制造性，提升学校教育科研整体水平，经学校商量确定，在全校老师中开展“带题授课”活动，具体实施方案如下： 一、指导思想 本着“科研服务教育教学，科研引领教育教学”的工作思路，紧紧围绕学校中心工作，围绕“尝试教学”课堂教学模式构建，促进老师队伍内涵素养提升，带动全校老师主动参加课题商量，努力探究课堂教学新途径，实现专业素养和教学质量双提高。 二、活动目标 引导广阔老师自觉接受并实践“问题即课题”理念，从日常教学工作中最需要解决的困惑入手，抓住教育教学过程中的某一问题展开深化的商量，查找缘由，制定措施，并在商量课上进行验证、总结、反思，从而解决困惑，回来到常态教学中，享受教学的欢乐。 三、活动支配 1、员部署阶段 〔1〕召开动员大会。讲清活动的目的意义，动员老师主动报名参加“带题授课”试验探究活动，参加到小课题商量中来〔原则上 35 周岁以下老师必需全员参加，35--45 岁老师自愿参加，45 岁以上老师担任指导老师〕。 〔2〕召开教研组长会。论证老师“带题授课”课题，确定“带题授课”小课题试验商量人选，对此项工作进行指导。 〔3〕召开课题培训会。针对“带题授课”方略、商量方向、商量策略等进行专题培训，做好开题、立项工作。 2、试验商量阶段 〔1〕组织老师针对立项课题展开深化商量，并在常态教学中进行验证、总结、反思，解决困惑，提高教育教学水平。 〔2〕定期开展阶段性成果示范、汇报、推介活动 3、全校性“带题授课”展示汇报，总结，推广阶段。 在全校选树 10 名“带题授课”样板老师，进行特色鲜亮的展示汇报活动，以典型为引领，通过总结提升、阅历介绍、示范展示等形式，带动全校老师主动参加教育科研，力争做到人人都有课题，个个都要“带题授课”。 四、具体要求 1、老师要注重观看、思索，准时将课堂教学中生成的难点问题作为课题进行商量，通过试验探究，同伴沟通互助，在实践中解决问题。 2、老师个人要在学校批准实施小课题商量...
