幼儿老师说课稿模板 幼儿老师说课稿模板 各位老师、各位专家：你们好! 今日我要为大家讲的课题是___________ 。 首先，我对教材及课题内容进展分析： 一、教材分析(说教材) 1、教材所处的地位和作用 [编写说明：交代教材适用的专业班级，分析教材在专业力气或核心力气的地位和作用] 2、教育教学目标 依据上述教材分析，考虑到同学已有的认知构造心理特征，制定如下教学目标： (1)学问目标： (2)力气目标：[包括专业力气、行业通用力气和八个职业核心力气中涉及到的力气] (3)思想目标*：[*注：思想目标在政治、德育、语文、写作等人文类课程必需写，其他自然科学、科学技术类课程视需编写] 3、重点，难点以及确定的依据 [编写说明：列举出重点和难点内容，并说明各难点和重点确定的依据。] 二、教学策略(说教法) 1.教学手段 [编写说明：基于内容特点，预备选用哪些教学方法，突出重点，突破难点，从而实现教学目标。] 2.教学方法及其理论依据 [编写说明：列出与教学内容相对应的教学原那么、教学方法。教学方法可用传统教学法和行动导向教学法相结合的方法] 三、学情分析(说学法) [编写说明：从同学心理学、学问技能根底、动机和爱好上分析学习特点，说出引导同学学习的.方法。必要时列出引导文、工作页或学习任务单。] 四、教学程序 1.课堂构造： [编写说明：一般理论课：可从复习提问，导入新课、讲授新内容，总结练习，稳固新课，布置作业等环节进展建构。试验课：任务，原理，示范，分组试验、填写报告等环节进展建构。实训课：可从讲解要领、示范动作、强化训练、转变应用、填写实训报告等环节进展建构。也可用职业活动导向的理念从同学的询问、预备、实施、呈现、评价及老师在这过程中对应活动进展说明。] 2.教学过程简要说明： [编写说明：对具体教学环节教学实施过程的各环节分步说明，主要说明在师生双边活动中教学内容如何实现传授理解和稳固的。也可用职业活动导向的理念从同学的询问、预备、实施、呈现、评价及老师在这过程中对应活动进展说明。
