东南亚教学目标1.识记东南亚的地理位置、马六甲海峡的位置、东南亚两种主要的气候类型及特点、主要的粮食作物、热带经济作物和主要的旅游胜地。2.理解东南亚的自然条件对其人文特点的影响。导学建议重点难点1.东南亚地理位置的重要性，东南亚自然地理特征及对农业生产的影响。2.东南亚主要农作物的分布，地形、河流特征对人口及城市分布的影响。教学建议布置和指导学生进行课前预习。通过教材图，指导学生掌握东南亚地区地理位置的重要性及地形、气候特点和地形对河流的影响，列表比较中南半岛和马来群岛的地形、气候特点；比较东南亚各国的物产。课前准备教师准备：1．《导学案》、《预学案》、《固学案》。2．搜集准备东南亚的有关图文资料（图片、视频），东南亚热带风光图。结合教学过程制作多媒体课件。学生准备：1.阅读书籍或网上查阅搜集关于东南亚农业、工业、旅游胜地等资料，并进行归纳。2.预习教材内容，把预习过程中遇到的问题记录下来以供在课堂上与老师同学交流讨论。导 学 过 程 设 计程序设计学习内容教师行为学生行为（预设）媒体运用创设情境新课导入新课导入【旁白】东南亚有丰富的热带自然景观，众多的美丽沙滩和岛屿，名胜古迹及独特的风土人情。今天，我们就来一起走进东南亚，领略一下东南亚的美丽风光。结 合 课 前 在 网 上 搜 集 的 资料，阅读教材相关内容，完成 知 识 梳 理 及 基 础 学 习 交流。多媒体展示东南亚的有关图片、播放视频，东南亚热带风光图。第一层级预习情况检查分小组让学生对预习部分中的教材知识回顾及自主预习检测进行检查；看各小组完成情况，进行评价。学生交叉检查预学部分的情况，并进行得分统计，供教师评价参考。PPT 展 示 知 识 梳理参考答案。第二层级环节一东南亚的自然地理特征和人文地理特征分好小组合作探究金太阳思维探究与创新内容。小组内部小组长要做好工作的协调和分配。探究内容均衡分配给各组，在学生探究过程中，老师要及时进行纪律的规范和探究内容的指导工作，分配好展示任务。展示部分建议口头展示和展区展示相结合。学 生 独 立 完 成 ， 与 同 伴 互查 ， 疑 难 问 题 交 与 小 组 讨论。对于错误的问题，及时纠正，通过结构性预习，达到预想的预习效果。环节二 对学案探究内容分析整合探究点拔一1.东南亚由中南半岛和马来群岛组成，马六甲海峡位于马来半岛与苏门答腊岛之间，沟通印度洋和太平洋。2.东南亚气候类型...
