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高考数学一轮复习 第2章 函数、导数及其应用 第11讲 导数在研究函数中的应用 第2课时 利用导数研究函数的极值、最值创新教学案(含解析)新人教版-新人教版高三全册数学教学案

高考数学一轮复习 第2章 函数、导数及其应用 第11讲 导数在研究函数中的应用 第2课时 利用导数研究函数的极值、最值创新教学案(含解析)新人教版-新人教版高三全册数学教学案_第1页
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第 2 课时 利用导数研究函数的极值、最值[考纲解读] 1.了解函数在某点取得极值的必要条件和充分条件.2.会用导数求函数的极大值、极小值(其中多项式函数一般不超过三次).(重点)3.会求闭区间上函数的最大值、最小值(其中多项式函数一般不超过三次).(重点、难点)[考向预测] 从近三年高考情况来看,本讲一直是高考的热点.预测 2021 年高考以考查用导数解决函数的极值、最值问题为主.试题难度较大,主要以解答题形式呈现.1.函数的极值与导数(1)函数的极小值与极小值点若函数 f(x)在点 x=a 处的函数值 f(a)比它在点 x=a 附近其他点的函数值□都小,f′(a)=0,而且在点 x=a 附近的左侧□f ′( x )<0 ,右侧□f ′( x )>0 ,则点 a 叫做函数的极小值点,f(a)叫做函数的极小值.(2)函数的极大值与极大值点若函数 f(x)在点 x=b 处的函数值 f(b)比它在点 x=b 附近其他点的函数值□都大,f′(b)=0,而且在点 x=b 附近的左侧□f ′( x )>0 ,右侧□f ′( x )<0 ,则点 b 叫做函数的极大值点,f(b)叫做函数的极大值.2.函数的最值与导数(1)函数 f(x)在[a,b]上有最值的条件如果在区间[a,b]上函数 y=f(x)的图象是一条□连续不断的曲线,那么它必有最大值和最小值.(2)求 y=f(x)在[a,b]上的最大(小)值的步骤① 求函数 y=f(x)在(a,b)内的□极值;② 将函数 y=f(x)的各极值与□端点处的函数值 f ( a ) , f ( b ) 比较,其中最大的一个是最大值,最小的一个是最小值.1.概念辨析(1)对可导函数 f(x),f′(x0)=0 是 x0为极值点的充要条件.( )(2)函数的极大值一定大于其极小值.( )(3)若函数 f(x)在区间 D 上具有单调性,则 f(x)在区间 D 上不存在极值.( )(4)函数的最大值不一定是极大值,函数的最小值也不一定是极小值.( )答案 (1)× (2)× (3)√ (4)√2.小题热身(1)设函数 f(x)=+ln x,则( )A.x=为 f(x)的极大值点B.x=为 f(x)的极小值点C.x=2 为 f(x)的极大值点D.x=2 为 f(x)的极小值点答案 D解析 f(x)=+ln x,f′(x)=-+=,当 x>2 时,f′(x)>0,此时 f(x)为增函数;当0

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