开题报告：《以自制运动器械为媒介，促进幼儿的制造性进展》开题报告：《以自制运动器械为媒介，促进幼儿的制造性进展》高境镇第三幼儿园：孔盈一、问题的提出： （一）课题讨论的背景和理论依据 0—6 岁年龄阶段的儿童，其身心进展正处于迅猛时期，动作进展对他们来说有着特别的意义。运动，除了对幼儿有极其重要的健身价值外，它还对幼儿各个方面能力的提高以及个性的进展起着明显的促进作用。运动，作为幼儿园课程的一个部分，主要是通过体操、器械运动、体育游戏、自然因素锻炼等，来达到提高幼儿身体素养、动作协调能力和适应环境的能力，为幼儿的终身健康奠定基础。随着幼儿教育改革的不断深化，幼儿的运动发生了许多变化，而现有的体育活动材料已经不能满足幼儿进展的需求了，在日复一日的重复运动中，幼儿制造性的进展受到了极大的制约。（二）对核心概念的理解众所周知，幼儿的进展有赖于材料的操作，幼儿运动更是如此。在运动中，器械是载体，增强体质是最终目的。只有准备充足合适的器械，才能为顺利地开展各项体育活动提供有力的物质保证。自制运动器械正是以其有用有趣、灵活、低结构等多种优点，为幼儿的制造性进展提供了条件。（三）课题讨论的价值分析《上海市学前教育课程指南》中指出：幼儿运动课程必须满足不同年龄阶段幼儿身体运动的兴趣与需要，使他们在基本运动能力、体质、心理素养和适应环境方面得到进展，为其终身的健康体质奠定扎实的基础。进展幼儿基本运动能力的教育理念是上海市学前教育课程指南中首次提出的，然而，在幼儿园实施和推动二期课改过程中，我们老师通常以主题活动的形式来开展教育教学活动，更为注重主题背景下学习活动、游戏活动的讨论，而对运动方面的讨论则显得比较薄弱。因此，幼儿运动在实践层面上没有现成的内容和方法可借鉴。我园开展的自制运动器械讨论活动，正是以问题为核心，充分利用身边的各种资源，就地取材精心制作和运用各种运动器械, 为幼儿创设最大的进展空间,使孩子获得更多自由、自主的锻炼机会，心情愉快、乐观自信，能够极大地满足幼儿进展的需要，有效地促进幼儿的进展。二、讨论目标、内容（一） 目标 本专题旨在通过开发利用废旧材料，在老师和幼儿的互动中，为适合幼儿运动的需要，改制、自制各种体育活动器具，丰富幼儿户外活动游戏的材料和内容，从而促进幼儿的进展，既发挥了幼儿在运动中的主体性，同时也充分发挥了幼儿的主动性和制造性。 （二） 内容 1、自制运...
