小学生作文指导——记事作文 第五节记事作文 难忘的期中考试 语文期中考试已经过去好几天了,但我还是不能忘记那天考试的情景。 为了取得好成绩,考试的前晚我复习了好久,什么默写呀,听写呀,背诵呀的。为了确保课外题目也做对,我还做了一张自测卷。万事俱备,只欠东风。我一拍胸脯,胸有成竹地上床睡觉了。 我们就以“考试”为内容的习作当例子,来看看前面学习的关于记事作文的知识,在习作中是如何具体运用的。 考试那天,我起了个大早,整理就绪,便急匆匆地赶往学校。考试开始了,试卷很快发到我手上,填好姓名和学号,我“扫视”了一下整张试卷,哇!作文内容真难写,竟然要占 30 分!我的心不禁提到了嗓子眼儿。不过我还是从头开始做,边做边想这作文写什么,怎么写。嘿!做到第三大题,我便傻眼了:这“不()而()”怎么写呀?卷子上列出了“不欢而散”和“不翼而飞”,还要写两个!我懵了。别急别急!我安慰自己,静下心来就能想出答案了。噢对!“不约而同”!我激动得无法形容,赶紧写上了答案。还有一个空怎么办呢?我绞尽脑汁,思索了好久都没想出来。算了!编一个吧。就“不谋而合”吧! 接下来都做得很顺利。这短文也难不倒我,三下五除二就做完了。最难的习作终于来临了!我粗粗地读完了作文题目,了解了题意。原来是写保护环境的一件事,从砍伐森林入手,写着写着,就写偏题了,写到洪水的灾难了,和题目扯不上边。我不灰心,还是改题目,把作文的意思尽量拉到保护环境的主题上,可怎么改也想不出来,题意太偏,不能自拔。我还是竭力改变作文的意思,让太阳从西边升起。当我重新细读题意时,我才恍然大悟,原来题目的真正用意是:写保护环境的一件事。就这样,大约 20 分钟后,我终于大功告成了! 几天以后,发试卷了。“杨远钊, 96 分。”老师清脆的声音在教室里回荡,我内心欢呼雀跃,百米冲刺般地冲向讲台,一把“夺”过老师手中的 96分卷子。看着“成绩”后的横线上的分数,心情格外开心。又大又鲜艳的 96 分,旁边的五角星和“棒”字像两位保镖守扶着。 我越看越喜欢,忍不住亲上了一口!要知道,我是全班笫一呢!这次考试真让我难忘!文章的选材 小作者选取了最近一次期中考试的经历,写出了《难忘的期中考试》这篇文章,这个故事是发生在小作者学习生活中的,这次期中考试又让作者相当难忘,因为他准备充分,答题顺利,成绩优异。 选材符合真实、典型、新颖、具体的要求。文章的题目 直接以事...