第二节小学作文招招鲜 —— 作文审题技法引言 上节课，我们从整体上对作文审题技法有了一个初步的认识。 后面这两节课，我们将按照不同的材料类型分别就审题技巧的问题予以讲解。材料类型（一）寓言类材料（一）寓言类材料（二）故事类材料（二）故事类材料（三）社会现象、社会热点类材料（三）社会现象、社会热点类材料1 、含义及特点 寓言，是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，一般具有讽刺或训诫的性质，在于讽谕、劝诫、启迪人们，寄予深刻道理。（一）寓言类材料由果及因确立陈述对象提取关键语句（一）寓言类材料2 、寓言类材料的审题11展开联想223344（一）寓言类材料3 、例文赏析螃蟹与青蛙的误会 螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。” 螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责道：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”分析寓意：（关键句） “我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。” 螃蟹之所以问路失败，是因为它对青蛙的意见生搬硬套，没有考虑自己横着爬的特点；青蛙之所以指路失败，是因为它没有站在螃蟹的角度考虑，忘记了它的行走方式和自己不一样。4抓结果析原因5抓材料中的提示语6抓材料中的关键句（议论句、抒情句、哲理句、结果句）（二）故事类材料1抓主体人物2抓主体事件3抓主体语言7抓情感倾向1 、七个抓住（二）故事类材料沙子与珍珠 一个年轻人在海边徘徊，闷闷不乐。“什么事想不开？”一位老者问。年轻人说，他做人做事尽心尽力，但得不到承认与尊重。 “ 看好了，”老者拈起一粒沙子，随手一丢，“能找到它吗？”年轻人苦笑，摇摇头。“我有颗珠子，”老者掏出一粒珍珠，掂量一下，轻掷在沙滩上，“不难找到吧？变成了珍珠，就没人忽视你了。”有道理啊！年轻人点头深思。 “ 不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人承认与尊重吗？”年轻人还是有点疑问。沙子与珍珠 一个年轻人在海边徘徊，闷闷不乐。“什么事想不开？”一位老者问。年轻人说，他做人做事尽心尽力，但得不到承认与尊重。 “ 看好了，”老者拈起一粒沙子，随手一丢，“能找到它吗？”年轻人苦笑，摇摇头。“我有颗珠子，”老者掏出一粒珍珠，掂量一下，轻掷在沙滩上，“不难...
