1小学毕业班数学总复习设计本《小学毕业班数学总复习设计》，参照了《教师教学用书》中的课时划分，将每课时设计为以下几个栏目：教材分析（复习内容、知识要点、教学目标）教学建议（新旧教材对比，学生容易出错之处，策略提示等）知识链结（复习教材知识点涉及的典型例题）教学过程（简单的教学设计）习题精编（30 分钟量基础题加拓展题），一个知识块复习结束，编拟了一张“过关测试题”
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数与代数 第 1 课时 （总第 1 课时）一、教材分析【复习内容】 教科书第十二册 p83“整理与反思”以及 p83-84“练习与实践”1-4 题
【知识要点】 1
整数、小数、分数和百分数的意义； 2
分数的基本性质： 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0 除外），分数的大小不变； 3
小数的性质： 小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变； 4
分数与除法的关系：被除数÷除数=（除数不为 0）； 5
数位顺序表： 2 6
人民币时间质量等常见计量单位的换算： 低聚高：用低级单位数÷进率 高化低：用高级单位数×进率 7
数字信息表示：a、数量的多少；b、编码
【新旧教材差异】 1
新教材在学生已经认识了自然数，并初步认识了分数和小数的基础上，引入了负数的教学，通过教学使学生在熟悉的生活情境中初步认识分数，知道负数和正数的读、写方法，知道 0 既不是正数也不是负数，正数都大于 0，负数都小于 0
使学生初步学会用负数表示日常生活中的简单问题，体会数学与日常生活之间的联系
“数字与信息”是教材新增的实践活动内容，其目的是：通过调查、交流活动，引导学生初步了解一些简单的数字编码的方法，感受数字编码的思想及其应用价值
这部分内容不作为考试要求
新教材规定：０也是自然数，这与老教材是不同的
【教学目标】1
使学生通过复习加深对整数、小数、分数和百分数的理解，进一步明确有关分数的意
