编号：_____ 小学四年级上册劳动与技术教学计划学 校：_________教 师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）小学四年级上册劳动与技术教学计划一、基本情况概述本学期我担任四年级一班的劳动技术课。四年级大部分学生聪慧好学，上进心强，初步养成了良好的学习习惯、行为习惯，学习较仔细，能比较有兴趣地参加到老师预设好的一些实践活动中来，接受新事物的能力较强。但也有个别学生对学习的兴趣不大，对周围事物不够关注，学习、行为习惯教差，理解能力有待提高。希望能通过老师创设良好的学习情境，开展一系列丰富多彩的教学活动，来提高孩子们的学习兴趣，培育综合实践能力。二、指导思想以陪审样学生全面进展，实施创新教育工程为核心，以培育学生的创新意识和动手实践能力为重点，改革课堂教学，提高教育教学质量。三、教材分析本册教材主要对手工制作做了较集中的安排，教材编入 18 篇课文，以买菜、切菜、洗小物件、使用针线、使用简单的工具等为主。四、定位与反思在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。简单地“请你象我这样做”的教方法，将学生完全置于消极被动的状态，使他们很少或者根本无法主动参加并仔细思考，由此造成学生的操作动作机械模式化，制作出的成品雷同无生气。整个劳动课教学，老师更多关注的是结果，忽视了学生能力的培育，不利于学生主体意识和创新意识的进展。五、教学中应注意的问题1．老师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。2．劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培育学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。3．每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到法律规范化，只有这样才防止发生一些不安全的事故发生。4．教学时，老师可实行边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培育学生的生活自理的能力。六、本学期努力的方向1、培育学生的爱劳动的意识。2、组织实际操作活动，培育观察、想象、推理、推断、思维能力。同时帮助学生明确概念，进展学生的综合能力。3、因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参加，又有利于优生才能的进展。4、组织实际操作活动，综合实践能...
