部编版七年级上册[中国历史]第 10 课[秦末农民大起义]设计 部编版七年级上册[中国历史]第 10 课[秦末农民大起义]设计 知道秦的暴政和陈胜吴广起义，知道秦的灭亡。 解读与转化： 1.将课标的要求作为学生学习课本的知识内容和活动设计载体，课堂过程融入“家国情怀”素养的主题概念和“史料实证”素养的主题概念，通过优化“微媒介”的设计，在解释历史的体验碰撞中，实现浸润“家国情怀”的终极目标。 2.在基本史实运用上，抓住“知道”这一学习行为动词，来设计活动的目标和内容，本课的教学重点：秦暴政的表现以及影响;陈胜吴广起义，秦朝的灭亡和楚汉之争。教学难点：理解秦末农民起义爆发的直接原因与根本原因。秦亡前后，项羽刘邦所领导的农民战争性质的变化。 3.基本史实落脚点：秦的暴政表现以及影响;陈胜吴广起义，秦末农民起义爆发的直接原因与根本原因，秦朝的灭亡和楚汉之争。 本校地处闽南沿海地区，属农村学校。从年龄特征来看，七年级学生年龄较小，历史知识比较薄弱，思维意识较浅，且秦朝的暴政内容较为抽象，学生易产生厌烦情绪，故老师应遵循新课程的要求，实行灵活适当的教学方法及手段，满足学生的求知欲，应该从动手动脑动口等方面调动学生思维，激发爱好。教材编排了图片历史成语故事等学生喜爱的经典词句，应充分发挥学生的主体作用，引导学生发挥想象，组织学生课前收集成语故事讨论合作学习等形式，让学生体验到学习历史的乐趣。 [秦末农民大起义]为部编版[中国历史]第三单元[秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固]第 10 课内容，处于秦统一与西汉统一之间，有承上启下作用，具有知识的延续性和铺垫性。 本课介绍了秦亡汉立的历史过程，主要学习内容有三部分，包括秦的暴政陈胜吴广起义和楚汉之争。其中，前两部分内容之间是因果关系，即秦的暴政是导致陈胜吴广起义的根本原因，第三部分内容有着承上启下的作用。 部编版教材[秦末农民大起义]续写的特点： 1.基本栏目：秦的暴政;陈胜吴广起义;楚汉之争。 2.教材资源：相关史事 1 则：“焚书坑儒”。插图 4 张：秦空心砖;秦代的刑具;[大泽乡起义]秦末农民起义形势图。材料研读 2则：秦简的记载内容，思考这一记载说明秦代的刑法有什么特点?[史记▪高祖本纪]的内容，依据材料，归纳刘邦战胜项羽的重要原因。问题思考 1 则：陈胜吴广起义与秦朝的施政有怎样的关系?课后活动 2 则：1.你认为下列秦朝的措施与秦朝速亡有关联的有哪里?试着在右侧的...
