高中化学老师个人总结 时间过得飞速，一年的工作又将告一段落。回首这不平凡的一年，有欢快 ，有泪水，有成长，有缺乏，是时候静下心来好好写写〔年终〔总结〕〕了。信任很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧!以下是我收集整理的高中化学老师〔个人总结〕〔范文〕，下面就和大家共享，来观赏一下吧。 高中化学老师个人总结范文 1 老师能否真正把握好课堂教学，很大程度上确定于老师能否把自我作为意识的对象，以及在教学过程中，将教学活动本身作为意识的对象，不断地对自我及教学进行进取、主动的打算、检查、评价、反馈、把握和调整，亦即老师的自我监控。由于在教学活动中，无论是教学目标的确立与修改，教学资料的支配与组织，教学策略的选择与变换，教学活动的检查以及教学信息的反馈与评估等，都需要老师综合各方面信息进行分析与确定，做出相应的决策，并付之于教学过程中。 一、多总结、多体会，擅长发觉问题。 擅长发觉问题，是实现“〔反思〕性教学”的首要任务。教学中的问题，往往具体表此刻老师教学设计的合理性，以及课堂的组织与管理，即在课堂上亲热注视同学的反应，努力调动同学的学习进取性和同学在课堂教学活动中的参加性，这个过程是老师课堂教学的核心。在这一过程中，老师应对自我的教学目标、教学资料、〔教学〔方法〕〕、同学的参加和反应等方面随时坚持有意识的反思，并准时地调整自我的教学活动，使之到达效果。 1、对教学目标的体会反思 老师应在每一个单元甚至每一个课时教学前，均应对教学中老师和同学要到达的目标有一个清楚生疏，由于教学目标具有导向和把握功能，是教学工作的动身点和归宿。在教学前的教学设计中，老师应依据课程标准的要求以及同学的实际情景来确定教学目标，以免目标过高或目标过低，使教学效率低下，达不到培育同学本事的要求。 在新的课程理念下设定教学目标，第一，要表达目标设计的人本观，即一切为了每一个同学的全面进展。其次，要表达目标的整体性，应将学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三维目标同时作为我们的教学目标。第三，要突出重点目标。课程目标由系统的教学目标来表达，每一章节的目标服务于教学目标，每堂课的目标要突出重点，强调目标的整体性，并不是说每节课是平均使用力气，没有重点目标。 2、对教学资料的体会反思 首先是对教学资料的深度反思。例如，在高中化学盐类的水解的教学中，对于弱酸弱碱盐的水解情景不应作太多的涉及，但也不行只字不提...
