1、9、5 我们得校园人教课标 1、9、5 我们得校园|人教课标教学目标ﻩ1、通过让学生参加多种活动，加深对本册所学知识得理解，同时初步感受数据收集得过程。2、让学生在实践活动中，感受到生活中处处有数学，体验用数学知识解决问题得过程。ﻩ3、培育学生合作沟通得意识和创新得意识。教学内容教科书第 114～115 页。ﻩ教具、学具准备多媒体课件。教学设计ﻩ谈话导入ﻩ师:我们升入一年级已经有 4 个月了。在这 10 ０多天里,同学们学到了很多知识,现在老师写几个字，看看同学们是否认识(板书:我们得校园)，认识得同学站起来。ﻩ学生纷纷起立。ﻩ师:大声读一遍。ﻩ生：我们得校园。师:看到这几个字,您想到了什么？生１：我想到了我们学校漂亮得教学楼。ﻩ生 2:我想到了同学们非常喜爱去得微机教室。ﻩ生 3：我想到了我们得老师,她们对我们可亲啦,不但教我们学习了很多知识，在生活中也处处关怀我们。ﻩ生 4:我想到了我们最喜爱得课外活动，同学们可以玩很多游戏。生 5:我想到了我们班得同学,大家互相帮助,就像兄弟一样。ﻩ师:同学们得想像力真丰富,从这几个字里,大家想到了我们得校舍非常漂亮，我们得教学设施非常先进,我们得同学非常团结,我们得老师非常敬业，我们得课外活动种类繁多。刚才有得同学提到,最喜爱得是我们得课外活动,那您最喜爱得、最想参加得是什么活动？生：……师：同学们得校园活动丰富多彩,老师这里有几幅同学们活动时得照片,同学们想不想看?ﻩ生:想!ﻩ新授ﻩ1、课件出示跳绳活动图。师：这些同学在干什么？生:这些同学在玩跳绳得游戏。ﻩ师:您能详细地介绍一下吗？生：……ﻩ师：看到这张照片,我想问一下:谁能告诉老师,跳绳得一共有多少人？您是怎么知道得？生１：我一个一个地数了数,一共有 12 人。ﻩ生 2：我先数出摇绳得有２人，又数出跳过去得有 2 人，正跳着得有 1 人，等着跳得有７人,然后我一算,一共是 12 人。生 3：我是数出右边有 8 人,左边有 3 人,中间有 1 人，一共有 12 人。ﻩ师:同学们用不同得方法，帮助老师解决了同一个问题,老师谢谢您们!ﻩ２、课件出示踢球活动图。师：谁喜爱踢足球?(生站起来）看着这幅图，您们想到了什么问题?生 1：踢足球得一共有多少人?生２:黄队有多少人？蓝队有多少人？ﻩ生 3：黄队比蓝队多几个人？ﻩ师:您们想得非常好,谁能回答她们提出得问题?让其她学生解答。师:猜猜,下面会是什么活动得照片?3、课件出示跑步图。ﻩ让小组讨论：看到这幅图可以想到...
