《张爱玲传》阅读——高一选修教案教学目标：1、阅读余斌得《张爱玲传》。2、了解张爱玲传奇得一生，对人物进行评论。3、熟悉张爱玲作品，了解张爱玲得作品风格。4、对张爱玲作品进行探究性学习，并有自己得阅读心得与。教学重点：阅读要求书目教学难点：对张爱玲作品进行探究性学习。课时安排：四课时第一课时一、选题背景：选取《张爱玲传》作为阅读对象，就是因为我之前大致通读过她得作品，作品得难易相对适中，作家与作品我都相对熟悉与了解，当时我认为这样得知识背景可能对学生得阅读指导有一定得帮助。二、给学生列出了张爱玲得主要作品，并向学生展示了别人对张爱玲比较经典得评论。三、解析余斌先生在《张爱玲传》中对张爱玲得评价：“张爱玲得性格中聚集了一大堆矛盾：她就是一个善于将艺术生活化，生活艺术化得享乐主义者，又就是一个对生活充满悲剧感得人；她就是名门之后，贵府小姐，却骄傲得宣称自己就是一个自食其力得小市民；她悲天怜人，时时洞见芸芸众生‘可笑’背后得‘可怜’，但实际生活中却显得冷漠寡情；她通达人情世故，但她自己无论待人穿衣均就是我行我素，独标孤高。她在文章里同读者拉家常，但却始终保持着距离，不让外人窥测她得内心；她在四十年代得上海大红大紫，一时无二，然而几十年后，她在美国又深居浅出，过着与世隔绝得生活，以至有人说：‘只有张爱玲才可以同时承受灿烂夺目得喧闹与极度得孤寂。’”；“现代女作家有以机智聪慧见长者，有以抒发情感著称者，但就是能将才与情打成一片，在作品中既深深进入又保持超脱得，除张爱玲之外再无第二人。”四、带着余斌先生这段评价，阅读《张爱玲传》。五、课堂小结。六、作业：阅读《张爱玲传》。第二课时一、课堂导入：通过阅读《张爱玲传》，结合余斌先生得评价，谈谈您对张爱玲得初步瞧法。二、介绍张爱玲作品《倾城之恋》，以印证《张爱玲传》中对张爱玲得评价。张爱玲得生活，随时可能出现在她得作品中，两者关系非常密切。三、阅读材料选择：北京出版社出版集团出版得张爱玲得中篇小说集《倾城之恋》收录了《第一炉香》、《第二炉香》、《茉莉香片》、《心经》、《封锁》、《倾城之恋》、《琉璃瓦》、《金锁记》、《连环套》9 部张爱玲得中篇小说，共21、8 万字。从作品得选文与阅读量来说这都比较合适拿来做一个专题阅读得范本，于就是我们选择了这个版本得书作为原始阅读材料。四、怎么读张爱玲作品？选定必读与选读篇目这部中篇小说集共收录了 9 部...
