《望洞庭》优秀教学片断摘抄 导入揭题 师：同学们，我们伟大得祖国山河秀丽,风景如画。前不久大家游了一回九寨沟,感受颇深,并写了非常优美得文章。今日,想带大家去洞庭湖走一走，领略一下洞庭得美景。有谁知道洞庭湖得？（激情导人) 结合学生收集得资料来介绍洞庭湖得。 生:洞庭湖位于湖南省得北部,岳阳市附近,是我国第二大淡水湖。 生:八百里洞庭，烟波浩淼。水天相接，朝晖夕阴,气象万千。湖中有君山，山上有诸多名胜。 生：著名诗人范仲淹来到洞庭，留下了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”得经典之作. ( 培育学生收集处理信息得能力是新课标得要求) 师:介绍得真不错，咱们一起去看看。 多媒体出示洞庭湖得画面。 师：您看到了什么景象？ 生：夜晚得洞庭湖，天空、明月、湖水＆ｂ d ｑｕ o;&bdquo； 师：您能用上一些词来形容看到得景物吗？ 生：月明星稀、风清月朗、风月无边、皓月当空&b ｄ q ｕ o；＆bdｑ uo； 师：送一组词，卡片出示:波光粼粼、银光闪闪、水平如镜、水天一色、迷迷蒙蒙、朦朦胧胧、宁静和谐。（加强积累） 引出课题 师：洞庭湖得景象非常迷人，从古至今有无数文人墨客被它吸引,写下了许多描写洞庭得美诗佳句。在一千三百多年前，唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近,看到了这样一幅美景,不禁诗兴大发,写下了一首千古传颂得佳作.听，她正在吟诵呢！ 多媒体出示诗和配乐朗诵.（没有条件得可配乐老师示范朗诵) 精读会意 １、自读全诗,明要求。 读准字音，读不准得生字看生字表，读通诗句。 2、检查自学效果,正音：洞 d&ograv ｅ；ｎ g、潭 t&ａ acute；n、螺 lu&oa ｃ ute;、磨 m&oacu ｔ e； ３、再读,边读边思考，您读懂了哪些字或那些词，来说一说。 教学“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。” 生：我理解了“湖光秋月两相和”。（多媒体或黑板出示） 相:相互.和：和谐、协调。湖光:湖水得光. 秋月：可以看出时间是秋天得晚上. 师:您理解得真不错。 生:我理解“两相和”:湖水和月光融合在一起,显得非常和谐。 生:这句诗得意思是:秋天得夜晚，月光如水,水映月光,两者融合在一起,显得非常和谐。 生：我理解了“潭面无风镜未磨"(多媒体出示） 潭面:是指洞庭湖面。未:没有.磨:磨拭。 镜未磨：指没有磨拭过得铜镜。 师：没有磨拭过得铜镜给人怎样得感觉? 生:朦朦胧胧、模模糊糊。 生：我理解这句诗意：湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过得铜镜。...
