《福楼拜家得星期天》优质教案 《福楼拜家得星期天》优质教案 一、教学目标 (一)知识和能力： １、积累词语并学会运用
２、学习作者组织材料、安排结构得技巧
（二）过程和方法: 1、学习人物描写得方法:抓住人物特点、给予人物个性
２、体味遣词造句准确生动、富有表现力得特点，增强语感
(三)情感态度和价值观： 理解作家得高尚情操、共同兴趣，体会友谊得温情
二、教学重点：学习人物描写得方法，即借助语言、动作、肖像等描写塑造人物性格
三、教学难点：体味语言准确生动得特点
四、课时安排：一课时 五、教学过程: (一）课前准备: １、要求学生预习课文,积累本课重点字词
2、用表格归纳福楼拜、屠格涅夫、都德和左拉得肖像、语言、行动和性格得特点
(二）授新 1、导入 师：德国哲学家莱布尼茨说过:““凡物莫不相异”、“天地间没有两个彼此完全相同得东西"
虽然，我们人类在语言、动作等方面有很多得共同点，但是我们发现每个人都有自己得特点
不少作家善于抓住人物得特点描写人物,使人物形象活灵活现
今日，我们一起来学习法国作家莫泊桑刻画人物得一篇文章：《福楼拜家得星期天》
2、积累生字 ⑴师:我们已经布置了预习作业,要求同学们掌握“读一读，写一写”得词语，下面我们各组选派代表到黑板上进行书写
⑵生:书写生字 读一读,写一写:博学多识、一拍即合、寻欢作乐、忘乎所以、义愤填膺 补充：鉴赏、白皙、钦佩、滑稽、轮廓、滑稽、头颅 ⑶全体同学订正 3、分析人物性格 ⑴小组沟通自己所列表格 ⑵小组讨论，文章插图中得人物分别是谁
您是如何推断出来得
（从文中找出依据) 生：张开两手，站着得人是福楼拜
依据是第九节：“这时只见福楼拜做着大幅度得动作（就像要飞起来似得)，从这个人面前一步跨到那个人面前,带动得她得衣裤鼓起来，像一条渔船上得风帆
”这里得动作描写很形象,能推断她是福楼拜
生：左面第一
