《送东阳马生序》公开课教案一【教学目标】 1、能正确、流畅地翻译课文、 ２、熟练地背诵课文,积累文言知识、 ３、了解作者艰苦勤奋得学习经历,激励同学发愤读书,培育艰苦奋斗得精神。 【教学重点】 １、翻译并背诵全文。 ２、学习作者艰苦勤奋得学习态度。 【课前准备】 １、扫除字词障碍。 2、熟读课文、 【课时布置】 两课时、第一课时〖教学内容〗 整体感知课文内容,翻译课文,朗读并背诵课文。 〖公开课教案〗一、导入 人到读书年龄,当入学从师,古来如此。如今更提倡终身学习,可见学习之重要。然而莘莘学子,读到头来,其结果却迥然有异、有十年寒窗,一举成名者;有孜孜以求,高人一等者;有碌碌无为,鲜有所获者;有前功尽弃,不得善终者……究其原因,除却客观因素而外,恐怕就是主观勤苦程度不同使然、因此前人有言“书山有路勤为径,学海无边苦作舟”、今日我们学习明朝文学家宋濂得《送东阳马生序》,其中讲得也就是这个道理、 (老师板书课题) 二、正音正字 叩(kòu)问 叱(chì) 咄(ｄ uō) 俟(ｓ ì) 负箧(q ｉ è)曳(ｙ è)屣(xǐ) 皲(jū ｎ)裂 媵(yìng)人 以衾(ｑ ī ｎ)拥覆 皆被(ｐ ī)绮绣 容臭(ｘ iù) 烨(yè)然 缊(yùn)袍 敝(bì)衣 强调同学读一读,最好当堂写一写,真正收到实效。 三、朗读课文 初步感知课文内容。 四、解词析句 老师指导同学重点掌握难懂得实词(特别就是古今意义发生变化得)与常用虚词得多种用法。在理解上要求字不离词,词不离句,句不离篇。 １、解释下列加粗得词: 无从致书以观 每假借于藏书之家 手自笔录 天大寒,砚冰坚 走送之 不敢稍逾约 益慕圣贤之道 又患无硕师名人与游 尝趋百里外 从乡之先达执经叩问 援疑质理 俟其欣悦四支僵劲不能动 主人日再食 同舍生皆被绮绣,腰白玉之环 ２、解释下列文言语句: 手自笔录……弗之怠……余因得遍观群书、 从乡之先达执经叩问。 援疑质理。 卒获有所闻。 主人日再食,鲜肥味道之享。 略无慕艳意,以中有足乐者。 3、辨析各组虚词得意义 无从致书以观 以衾拥覆 以中有足乐者 每假借于藏书之家 走送之 盖余之勤且艰若此 门人弟子填其室 余则缊袍敝衣处其间 足肤皲裂而不知 久而乃与 五、翻译课文 在基本弄懂词句得基础上,组织同学以学习小组为单位讨论,逐句翻译、理解课文,然后全班沟通,老师订正、 六、朗读背诵 要求同学大声地诵读,切实做到:眼到,心到,口到,眼瞧字,心明义,口发声。 七、作业 ...
