第 30 课《爱迪生救妈妈》（教案)【教学目标】１、知识与技能(1）认识“迪”、“检"、“性”等 11 个生字，能正确、法律规范地书写“油”、“查”等9 个生字。（2)正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容。2、过程与方法探究课文内容，体会爱迪生救妈妈得办法。３、情感态度和价值观领悟爱迪生得聪慧,爱动脑、多动手、善发现得意识。【教学重点】学会本课生字新词，正确,有感情地朗读课文， 【教学难点】体会和感悟丑小鸭不怕困难,追求美好境界得精神。【教学方法】 自主学习、合作探究。【课前准备】 多媒体课件【课时安排】 1 课时【教学过程】一、激趣导入 1、课件出示：“她是美国人。她曾经学母鸡孵小鸡，喜爱异想天开.一生拥有两千多项制造发明，她是举世闻名得发明家.电灯、电话都是她发明得。” 小朋友，猜猜她是谁？(爱迪生）2、谈话沟通：您对爱迪生有哪些了解?指名结合课前搜集得资料介绍，课件出示补充介绍:爱迪生是举世闻名得美国电学家和发明家,被誉为“世界发明大王”。她发明得留声机、电影摄影机、电灯对世界有极大影响。她一生得发明共有两千多项,拥有专利一千多项.爱迪生被美国得权威期刊《大西洋月刊》评为影响美国得 1 ０ 0 位人物第 9 名.３、师引入：爱迪生是一位伟大得发明家，她从小就爱动脑筋，常常想出一些好主意。有一次,她靠自己得聪慧就了妈妈得命。板书课题：爱迪生救妈妈 认识生字“迪”“dí",对比组词：油（汽油）笛（笛子）迪（启迪）二、初读感知１、自读课文,出示自读提示。（1）自由朗读课文，圈出课文中得生字借助拼音多读几遍。 （２）标出自然段序号,同桌互读课文，纠正生字字音.（3) 再读课文,思考：课文讲了一件什么事?２、生字认知（1）小朋友们，课文中得生字宝宝来和我们做游戏了！课件出示识字游戏,让学生认读，检查生字认读情况。 dí jiǎn xìng lá ｎ yá ｎ liū c ｈ ì ｑ ū ｔ a ｎ g ｈ uǎn ｇ wù迪 检 性 阑 炎 溜 斥 屈 堂 恍 悟（２）猜字谜:俭朴一半，不用仆人。（检） 没有淡水。（炎） 她就这么走了，就留下三滴水。(溜）(３）认读词语：把会认得生字去掉拼音放在词语里，指名认读，集体沟通，巩固识字。爱迪生 检查 急性 阑尾炎 斥责 委屈 一溜烟 亮堂 恍然大悟3、书写生字 课件出示会写得生字“油 检 查 团 斥 责 炎 夸 奖”,学生观察这些生字在田字格里得位置，再临摹书写。 ４、感知内容课...
