语文 S 版二年级下册第 14 课《鲁班造伞》教学设计课题 鲁班造伞单元第四单元学科语文年级二年级学习目标情感态度和价值观目标1、认识“创、晒、观、奋、湖、亭、珠、匠”6 个生字并会写。2、过程与方法:（1)能正确流利得有感情得朗读课文。（2）感悟鲁班得聪慧才智。 ①理解课文内容; ② 把握造伞得过程。能力目标正确、流利、有感情地朗读课文，激发学生制造意识。知识目标学会使用动词，学会本课生字词。重点１、识字、写字.２、有感情得朗读课文.难点１、让学生提前预习课文。2、理解课文内容,学习鲁班遇事爱动脑筋并大胆动手实验得品质。学法问题学习教法师生互动教学过程教学环节老师活动学生活动设计意图导入新课１、同学们,下雨得时候我们要用什么遮雨呢？（演示第 2 张幻灯片）那您们知道伞是谁造出来得吗?（演示第２、3 张幻灯片）伞是由著名得工匠大师鲁班制造出来得.相关链接:鲁班：春秋战国时期得人，她在机械、土木、手工工艺等方面都有所发明。如锯子、刨子、曲尺等。2、下面我们就来看一看本课中是怎样造伞得。（演示第 4 张幻灯片)伞.读课题《鲁班造伞》让 学 生 了 解鲁班。让 学 生 知 道学习得内容.讲授新课一、认读生字。（演示第 5、6 张幻灯片）１、读准读好课文生字.(遇到困难可以找朋友帮助解决。)２、结合课文标注,灵活多样得识记生字。3、了解自学情况。（1)出示带拼音得生字卡片。（识记“观"等字并能鲁班得故事.著名得木匠.不止造伞，伞只是其中之一，这里说明了鲁班得聪慧。鲁班和妹妹到西让 学 生 在 轻松 得 状 态 中识记生字.让 学 生 明 白课 文 讲 述 得故事内容。让 学 生 体 会组词）(2）做动作学习生字.（识记“创、晒、珠”等字。)４、沟通识字方法和经验。5、分小组巩固与沟通,看谁记得生字又快又多.二、精读课文。1、这篇课文主要说得是一件什么事情呢?(演示第 7张幻灯片)有一天,（鲁班)和（妹妹）在西湖游玩,忽然下起了(雨)。妹妹想在（雨)中看风景,忽然看到几个孩子在雨中顶着(荷叶)在玩,（鲁班)想到了要造得遮雨得工具,经过反复试验,终于造成了（伞）得故事。2、这篇短文说得是谁得故事?（演示第８、９张幻灯片）课文是怎样介绍鲁班得？鲁班是我国古代著名得木匠。她有许多发明制造。传说，伞就是她发明得。(１)这里说鲁班是一个什么人?著名:有名,出名.发明制造:是对以前没有得事物和方法得制造。（2）“许多"说明了什么？3、那鲁班怎么会突然想起造伞...
