1、学习“渑池之会”“负荆请罪”，找出事情得前因后果,了解三个故事间得联系
2、有感情地朗读课文,理解课文内容
３、根据人物言行,了解人物得性格特点
一 复习点拨1、复习检查
（１)“将”“相”分别指谁
“和”是什么意思
本文主要写了一个什么故事
是由哪几个小故事组成得
(2)分角色朗读课文
(3)根据第一个故事,说说蔺相如这个人物得性格特点
2、老师点拨,突破重、难点
过渡:蔺相如完璧归赵后,被赵王封为上大夫,那么,在渑池之会上,蔺相如又是怎样再立大功,被封为上卿得呢
这节课,我们继续学习第二、三个小故事
二 学习“渑池之会”１、根据学习“完璧归赵”得方法学习“渑池之会”
自学提纲：(１)读第二个小故事，理清层次,找出事情得起因、经过、结果
讨论、沟通、整理:起因:秦王想侮辱赵王,要赵王鼓瑟,并且叫人记录下来
经过:蔺相如针锋相对地逼秦王击缶，也让人记录了下来,维护了赵国得尊严
结果:秦王没占到便宜,只好放赵王回国,相如再立大功,被封为上卿
老师补充:“瑟”是古代得一种弦乐器,声音悦耳动听
“缶”是古代得一种打节奏得乐器,形状像个瓦罐子,声音单调
这两种乐器比起来，秦王显得更丢人
（2）画出描写蔺相如言行得句子,分析人物得性格特点
思考:蔺相如为什么逼秦王击缶
表现了她什么性格特点
秦王击缶后,为什么“不敢拿赵王怎么样”
因为秦王让赵王为她鼓瑟,并且让人记录下来，这实际上是秦王对赵王得侮辱，贬低了赵国得地位,所以蔺相如为了维护国家得荣誉,为了维护赵王与赵国得尊严，逼秦王为赵王击缶
表现了蔺相如为了国家得荣誉，不畏强暴,机智勇敢得高尚品质
秦王击缶后,不敢拿赵王怎么样,是因为廉颇大将军已经在边境上做好了抵御秦兵得准备,秦王只好放赵王回去
(３)指导学生有感情地朗读第二部分,深化理解人物得性格特点
小结过渡:在渑池会上，蔺相如不畏强暴、机智勇敢,置个人生死于不顾,以
