1、学习“渑池之会”“负荆请罪”，找出事情得前因后果,了解三个故事间得联系。2、有感情地朗读课文,理解课文内容。３、根据人物言行,了解人物得性格特点。语文课件。一 复习点拨1、复习检查。（１)“将”“相”分别指谁?“和”是什么意思?本文主要写了一个什么故事?是由哪几个小故事组成得?(2)分角色朗读课文。(3)根据第一个故事,说说蔺相如这个人物得性格特点。2、老师点拨,突破重、难点。过渡:蔺相如完璧归赵后,被赵王封为上大夫,那么,在渑池之会上,蔺相如又是怎样再立大功,被封为上卿得呢？这节课,我们继续学习第二、三个小故事。二 学习“渑池之会”１、根据学习“完璧归赵”得方法学习“渑池之会”。自学提纲：(１)读第二个小故事，理清层次,找出事情得起因、经过、结果。讨论、沟通、整理:起因:秦王想侮辱赵王,要赵王鼓瑟,并且叫人记录下来。经过:蔺相如针锋相对地逼秦王击缶，也让人记录了下来,维护了赵国得尊严。结果:秦王没占到便宜,只好放赵王回国,相如再立大功,被封为上卿。老师补充:“瑟”是古代得一种弦乐器,声音悦耳动听。“缶”是古代得一种打节奏得乐器,形状像个瓦罐子,声音单调。这两种乐器比起来，秦王显得更丢人。（2）画出描写蔺相如言行得句子,分析人物得性格特点。思考:蔺相如为什么逼秦王击缶?表现了她什么性格特点?秦王击缶后,为什么“不敢拿赵王怎么样”?因为秦王让赵王为她鼓瑟,并且让人记录下来，这实际上是秦王对赵王得侮辱，贬低了赵国得地位,所以蔺相如为了维护国家得荣誉,为了维护赵王与赵国得尊严，逼秦王为赵王击缶。表现了蔺相如为了国家得荣誉，不畏强暴,机智勇敢得高尚品质。秦王击缶后,不敢拿赵王怎么样,是因为廉颇大将军已经在边境上做好了抵御秦兵得准备,秦王只好放赵王回去。(３)指导学生有感情地朗读第二部分,深化理解人物得性格特点。小结过渡:在渑池会上，蔺相如不畏强暴、机智勇敢,置个人生死于不顾,以其人之道,还治其人之身,使秦王搬起石头砸了自己得脚,蔺相如维护了赵国、赵王得尊严,被赵王封为上卿,是当之无愧得。可廉颇却很不服气,认为蔺相如只是靠一张嘴上去得,而且职位还在自己之上，于是将相之间产生了矛盾，这个矛盾是怎样解决得呢?请同学们自学第三个小故事。三 学习“负荆请罪”1、通过独立阅读,找出故事得起因、经过、结果。起因：廉颇不服,想找机会羞辱蔺相如,将相之间产生矛盾。经过:蔺相如处处回避、忍辱退让。结果:廉颇负荆请罪,将相和好。2、画出人物得言行,分析人物性格特点。分...
