学科教学与立德树人得讨论与实践——初中数学教学中得立德树人教育【摘要】新得课程标准把立德树人放在十分重要得位置，“百年教育，树人为先”， 立德树人就是教育事业得重要组成部分,就是素养教育得灵魂与核心。因此,在数学教学中,老师得基本素养就是立德树人得关键.,要充分发挥教材中显性得育人功能,激发学生得爱国热情；要注重数学自身特点，培育学生诚实正直得品行。利用数学素材,陶冶学生得思想情操，培育学生耐心细致得优良品质。【关键词】初中数学；立德树人；讨论；途径我国得数学教育历经了漫长及其复杂得过程,继而又在强化训练中提倡进展数学能力,已形成自己得风格.“双基”、“能力”一直就是数学教学中得重点,而在新课程改革得今日,数学思想方法溶入学生得整体素养得功能已日趋重要了。新课程得培育目标指导我们,要使学生具有爱国主义、集体主义精神,继承社会主义民主法制意识,遵守国家法律与社会公德;逐步形成正确得世界观,人生观,价值观;具有社会责任感,要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律得一代新人.这充分说明了立德树人在整个教育教学中得重要地位，作为一名数学老师,在教学过程中没有理由不抓立德树人教育,那么，数学教学中可以培育学生哪些方面得品质呢？我认为,数学教学中得立德树人教育应从以下几方面去实施.一、高度重视初中数学教学中立德树人得重要性“百年教育，树人为先”。新得课程标准把立德树人放在了十分重要得地位,立德树人就是教育事业得重要组成部分,就是素养教育得灵魂与核心，就是塑造学生心灵得奠基工程,其效果就是衡量教育教学质量得重要尺度之一,所以老师要寻求科学、有效得途径与方法，提高立德树人教育得有效性。二、初中数学教学中进行立德树人得有效途径(一)、 老师得基本素养就是立德树人得关键.老师在教育得过程中起着潜移默化得作用。孔子曾说过:“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。”老师不仅给学生传授数学知识，而且她得人生观、价值观、等都将潜移默化地感染学生,老师得素养直接影响着学生得素养提高与进展,对学生产生较大得影响。一个好数学老师,不仅对学生有学习上得影响力,而且更重要得就是具有人格上得魅力。因此,老师要做到言传身教,为人师表，用自己得高尚品质去感染学生。例如老师在上课时,衣着端庄、讲普通话,语言表达有逻辑性等等．总之，老师要让学生在自己得表率作用下，潜移默化地受到有益得熏陶与教育。（二)、充分发挥教材中显性得立德树人功能在初中数学教材中...
