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(江苏专用)高考地理一轮复习 第一章 行星地球 4 地球公转及其地理意义素材 新人教版-新人教版高三全册地理素材

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地球公转及其地理意义二十四节气2016 年 11 月 30 日,中国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”被正式列入人类非物质文化遗产代表作名录③。二十四节气作为中国古代订立的一种补充历法,在我国传统农耕文化中占有极其重要的位置,是我国古代劳动人民对天文、气象进行长期观察、研究的产物,其背后蕴含了中华民族悠久的文化内涵和历史积淀。二十四节气始于上古, 产生于黄河流域①。在《尚书·尧典》中就提出了“日中、日永、宵中、日短”的概念,即我们现在所说的春分、夏至、秋分、冬至。春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。素养①——区域认知:从区域位置的角度分析二十四节气起源于黄河流域的原因。【探究提示】黄河流域气候四季分明,循环往复。农历二十四节气是中原人对周而复始的气候规律的总结,是农民从长期的农业劳动实践中,积累的有关农时与季节变化关系的丰富经验。素养②——综合思维:分析立春后气温不断上升的原因。【探究提示】气温上升,与太阳辐射有关。一方面是正午太阳高度增加,光照增强;一方面是白昼时间变长,日照时间变长。立春后,正午太阳高度渐大、白昼时间渐长。素养③——人地协调观:我国二十四节气申报世界非物质遗产的原因。【探究提示】二十四节气是我国的国粹,既是历史发展的见证,又是珍贵的、具有重要价值的文化资源。是中华民族智慧与文明的结晶,是连结民族情感的纽带。保护和利用好二十四节气,对落实科学发展观,实现经济社会的全面、协调、可持续发展具有重要意义。

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